М.: Владос, 2003. — 208 c. — ISBN: 5-691-01057-3. В пособии раскрываются типичные причины и признаки возникновения конфликтов в жизни школьных коллективов. Приводится модульный социотест, позволяющий комплексно оценить индивидуальные особенности учеников, их взаимоотношения в классе. Рассматриваются условия, способы и приемы профилактики конфликтов в школе. Предлагается...
М.: Владос, 2003. – 208 c. – ISBN: 5-691-01057-3. В пособии раскрываются типичные причины и признаки возникновения конфликтов в жизни школьных коллективов. Приводится модульный социотест, позволяющий комплексно оценить индивидуальные особенности учеников, их взаимоотношения в классе. Рассматриваются условия, способы и приемы профилактики конфликтов в школе. Предлагается...
Учебное пособие. — Костанай: КГПИ, 2017. — 152 с. — ISBN: 978-601-7934-21-7. Учебное пособие содержит необходимый теоретический материал по школьной медиации и практические упражнения по разрешению конфликтов, вопросы для самоконтроля, тестовые задания, глоссарий.Пособие предназначено для студентов психолого-педагогических специальностей, преподавателей, а также рекомендуется...
Методические рекомендации. — Белгород: Белгородский институт развития образования (БелИРО), 2021. — 119 с. Методические рекомендации содержат материалы, регламентирующие организацию и деятельность школьной Службы медиации (примирения). Представлен практический опыт урегулирования школьных конфликтов в общеобразовательных организациях Белгородской области. Рекомендации...
Автор не указан. Выходные данные не указаны. Данный гид отражает суть медиации в школе и наглядно демонстрирует возможности решения конфликта с помощью медиатора. Отлично подойдет для размещения на информационном стенде или же как распечатка для каждого ученика на уроке, посвященному медиации.
Автор не указан. Выходные данные не указаны. Данный гид отражает суть медиации в школе и наглядно демонстрирует возможности решения конфликта с помощью медиатора. Отлично подойдет для размещения на информационном стенде или же как распечатка родителей.
Учебное пособие. — М.: Перо, 2022. — 151 с. — ISBN 978-5-00204-719-2. В работе представлены теоретико-методологические и организационно-методические аспекты профилактики конфликтов в образовательной среде, а также методические материалы и оценочные средства сформированности компетенций. Учебное пособие адресуется всем субъектам, участвующим в реализации образовательных программ...
Х. : Основа, 2010. — 160 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 11 (95)). — ISBN: 978-617-00-0737-7. У книзі розкрито теоретичні основи конфліктології та надано практичні рекомендації щодо попередження конфліктів у шкільному середовищі. Для педагогів, керівників навчальних закладів, психологів.
Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2017. — 51 с. Учебно-методическое пособие «Практика медиации в школе» предназначено для самостоятельной работы обучающихся при изучении дисциплины «Психология конфликта» по программе профессиональной переподготовки «Юридическая психология». Пособие содержит краткий исторический аспект и описание практики...
Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ, 2004. — 62 с. Учебное пособие посвящено взаимодействию в педагогическом процессе. В нем представлена общая характеристика развивающего взаимодействия, дано описание видов и способов его организации. Примеры из реальной педагогической практики позволяют студентам увидеть связь теоретических и практических положений. Пособие...
Учебное пособие. — Курган: Курганский государственный университет, 2023. — 164 с. — ISBN 978-5-4217-0645-8. Настоящее пособие написано в соответствии с программой дисциплины «Педагогическая конфликтология» для подготовки бакалавров следующих направлений: «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки «История и обществознание»), «Психолого-педагогическое...
Пособие для практических работников ДОУ. — М.: Айрис-пресс, 2005. — 112 с. — (Дошкольное воспитание и развитие). В пособии коротко изложены ключевые теоретические аспекты детской конфликтологии и ее основные понятия, описаны причины возникновения детских конфликтов, приводится их типология. При этом особое внимание уделяется психологическим проблемам детских конфликтов, методам...
Учебно-методическое пособие. — СПб.: Институт образования взрослых РАО, 2003. — 193 с. — ISBN: 5-258-00036. В пособии дается характеристика современной образовательной среды, рассматриваются предпосылки и причины конфликтов между субъектами образовательной среды, основные типы конфликтов в образовании и способы их разрешения, раскрывается понятийно-категориальный аппарат...
Учебное пособие. — Уральский федеральный университет. — Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2015. — 76 с. — ISBN: 978-5-7996-1425-6. В учебном пособии представлены психолого-педагогические подходы к исследованию такого распространенного явления современного образовательного пространства, как конфликт. Рассматриваются причины возникновения и развития конфликтов у...
М.: МГПУ, 2016. — 128 с. В учебно-методическом пособии описана феноменология конфликта,даются практические рекомендации по анализу и разрешению педагогических конфликтов, описываются техники, направленные на развитие конфликтологической компетенции педагога. Предназначено для студентов психолого-педагогических специальностей и направлений подготовки, работников системы...
Учебное пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2020. — 258 с. — ISBN 978-5-93162-366-5. Рассматриваются проблемы педагогических конфликтов, причины их возникновения, способы урегулирования. Представлены практические задания, выполнение которых должно способствовать формированию конфликтологических компетенций педагога-психолога. Предназначено студентам высших учебных...
Практическое руководство. — М.: Центр «Судебно-правовая реформа», 2012. — 256 с. — ISBN 978-5-901075-33-3. Центр «Судебно-правовая реформа» с 2000 года инициирует создание в России школьных служб примирения в качестве российской модели школьной медиации. В данной книге на основе двенадцатилетнего опыта раскрывается процесс создания службы примирения в образовательном...
Казань: КНИТУ, 2011. – 196 с. В монографии проведен анализ теории социальных конфликтов; рассмотрена специфика педагогических конфликтов; описаны особенности межличностного конфликта. Приведен анализ результатов исследования педагогических конфликтов в вузе. Содержание: Введение Феномен конфликта: анализ существующих концепций Межличностный конфликт как объект научного...
Учебное пособие. — Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2013. — 229 с. — ISBN: 978-5-8050-0524-5. В учебном пособии рассматриваются проблемы педагогических конфликтов, причины их возникновения, способы урегулирования. Представлены практические задания, выполнение которых должно способствовать формированию конфликтологических компетенций педагога-психолога....
Пособие. — Минск : Нац. ин-т образования, 2017. — 200 с. В пособии на основе анализа зарубежного и отечественного опыта работы школьных служб медиации представлены организационно-методические аспекты деятельности службы медиации в школах Беларуси. Раскрыты отличительные особенности школьной медиации и процедура ее проведения в учреждении общего среднего образования. Особое...
Учебное пособие. — Издание второе, дополненное и переработанное. — Тюмень: Тюменский государственный университет, 2016. — 228 с. Конфликты являются нормальной частью здоровых отношений. Поэтому на первый план выходит не столько предотвращение конфликтов, сколько управление ими. Одна из важных задач педагога - помощь в преодолении конфликтов, и для ее решения необходимы...
Учебное пособие. — Москва : МГППУ, 2023. — 120 с. В представленном учебном пособии собраны и систематизированы учебные материалы по педагогической конфликтологии — задачи, тесты и тренинговые упражнения. Приводятся необходимые материалы для организации занятий по школьной медиации.Изложенные в учебном пособии материалы позволяют проводить диагностику конфликта, отработать...
Учебное пособие. — Самара: Самарский университет, 2016. — 72 с. — ISBN: 978-5-86465-724-9 В учебном пособии представлены практико-ориентированные задания по курсу «Педагогическая конфликтология», выполнение которых создает условия для формирования конфликтологической компетентности преподавателя высшей школы Предназначено для повышения квалификации педагогических кадров,...
Учебно-методическое пособие. — Владимир : Изд-во ВлГУ, 2024. — 204 с. — ISBN 978-5-9984-1818-1. Содержит материалы лекций, практических занятий, предназначенных для изучения дисциплины «Модерация конфликтов в образовательном пространстве», направленной на развитие профессиональных компетенций в области образовательной практики. Может быть использовано при изучении курсов...
Учебно-методичное комплекс по учебной дисциплине "Педагогическая конфликтология". — Гомель: Гомельский государственный университет им. Франциска Скорины, 2020. — 76 с. Изучение учебной дисциплины «Педагогическая конфликтология» слушателями Института повышения квалификации и переподготовки является необходимым условием их профессиональной подготовки. Основная цель учебной...
Исследовательская работа. — М., 1991. Выявлению специфических признаков конфликтной ситуации в педагогическом процессе и эффективным средствам их разрешения посвящена работа М.М. Рыбаковой. На основе большого эмпирического материала автор выделяет потенциально конфликтогенные педагогические ситуации. Предложенный перечень педагогических ситуаций и конфликтов преследует...
Монография. — Челябинск : Цицеро, 2017. — 148 с. — ISBN: 978-5-91283-854-5. В данной научной работе представлены наиболее актуальные проблемы конфликтологии профессионального обучения: теоретико-методологический анализ история проблемы подготовки педагогов профессионального обучения к управлению конфликтами в коллективе; подготовка педагогов профессионального обучения к...
Казань : КГТУ, 2011. – 208 с.
В первой части рассматривался генезис основных социологических теорий, касающихся вопросов молодежных правонарушений и делинквентных шаек. Подробно анализировались концепции социальной дезорганизации (У. Томас, Р. Парк), аномии (Э. Дюркгейм, Р. Мертон, А. Коэн, Р. Кловард и Л. Олин), дифференциальных связей (Э. Сазерланд, Д. Глейзер, Р. Берджесс и...
Казань : КГТУ, 2011. – 216 с.
В первой части рассматривался генезис основных социологических теорий, касающихся вопросов молодежных правонарушений и делинквентных шаек. Подробно анализировались концепции социальной дезорганизации (У. Томас, Р. Парк), аномии (Э. Дюркгейм, Р. Мертон, А. Коэн, Р. Кловард и Л. Олин), дифференциальных связей (Э. Сазерланд, Д. Глейзер, Р. Берджесс и...
Воронеж: МПСИ, МОДЭК, 2002. — 144 с. В книге характеризуются особенности системы взаимоотношений учителей, учащихся, их родителей, администрации школы; осуществляется поиск истоков школьных конфликтов, их социальных и психолого-педагогических корней. Здесь также рассматриваются характер, типы педагогических конфликтов, пути и способы их разрешения. Особое внимание уделяется...
М.: Педагогическое общество России, 1999. — 186 с. В работе представлена система упражнений по формированию у студентов педвузов, колледжей и спецфакультетов практической психологии умений и навыков педагогического общения. Наличие ответов к заданиям дает возможность сравнить собственное решение педагогической ситуации с успешным ее решением мастерами педагогического труда. Это...
Комментарии