Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Bloomsbury Education, 2011. — 174 p. Containing everything a new or improving geography teacher could wish to know, this book provides step-by-step guidance on creating outstanding learning opportunities that prepare students for life, as well as for success in their examinations. Award-winning author and former head of geography Brin Best brings a wealth of experience and a...
Springer, 2017. — 216 p. — ISBN10: 9811087040, ISBN13: 978-9811087042 This book provides a collection of critical pieces that support the idea that good teaching and learning of geography in fieldwork and using technology should consider the dimensions of curriculum design, instructional design and resource provision, as well as assessment for such learning activities. Further,...
Springer, 2017. — 239 p. — ISBN10: 9811087040, ISBN13: 978-9811087042 This book provides a collection of critical pieces that support the idea that good teaching and learning of geography in fieldwork and using technology should consider the dimensions of curriculum design, instructional design and resource provision, as well as assessment for such learning activities. Further,...
Addis Ababa: FDRE. Ministry of Education, 2014. — 118 p. The Concept of Map Reading Meaning of Map Historical development of Maps What are Maps used for? Classification of Maps Marginal Information on Maps The Relationship between Linear and Areal Scale How to find the Scale of a Map The Measurement of Regular and Irregular Shaped Areas Statistical Diagrams Unit Summary Answers...
MDPI AG, 2020. — 180 p. — ISBN: 9783039285013, 3039285009 Through out the current period of educational change, Geography education has also changed. The innovations may be the starting point to affect conceptual change and paradigm shifts. Geography education assimilates and integrates knowledge, skills and scientific methodologies. The ten articles in this book illuminate a...
Continuum, 2006. - 142 pages. This book has been written with a view to helping geographers new to the teaching profession and to encourage experienced geographers to further develop their teaching and learning strategies. The tips contained in the book are tried and tested and are the result of over twenty-five years of experience in the classroom. I am indebted to my...
Continuum, 2002. - 192 Pages. This text on teaching geography for students learning to teach in primary schools covers all areas, including such issues as equal opportunities and how to be a subject coordinator in a school. This book introduces the teaching and learning of geography in 3–11 settings. Geography features as a foundation subject in the National Curriculum for...
Routledge; The Open University, 2004. — 361 p. The aim of this book is to provide both practical support and inspiration for trainee teachers as they undertake their various periods of school experience as part of an initial teacher training course. In particular the book is designed to complement its companion, Teaching Geography in Secondary Schools: A reader, by providing...
Routledge; The Open University, 2005. — 352 p. A companion to Aspects of Teaching Secondary Geography, Teaching Geography in the Secondary School: A Reader brings together a wide range of key writings that look at central issues, debates and ideas surrounding geography education today. It encourages students to reflect critically upon the issues in order to develop their...
Edward Elgar Pub, 2019. — 521 p. — ISBN: 1788116488. This exemplary Handbook provides readers with a novel synthesis of international research, evidence-based practice and personal reflections to offer an overview of the current state of knowledge in the field of teaching geography in higher education. Chapters cover the three key transitions - into, through, and out of higher...
Springer, 2021. — 225 p. This book provides insight into the importance and impacts that experiential learning has in geographic education by examining the experience, the methods of evaluation, and the encounters that students have shared about their experiences. It allows the reader to gain insight into what it really takes to prepare and lead students in such experiences...
М.: ТЦ Сфера, 2005. — 240 с. — ISBN: 5-89144-410-0. Эта замечательная книга поможет увлекательно провести урок географии, разнообразить любое досуговое мероприятие в школе, оздоровительном лагере и в семье. В книгу включены оригинальные географические загадки, шарады, игры, викторины, стихи. Особое внимание уделено межпредметным связям географии и литературы, музыки, кулинарии,...
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1983. — 146 с.
В книге раскрываются содержание, формы и методы атеистического воспитания учащихся при изучении физической географии в V классе, географии материков в VI классе и физической географии в VII классе средней школы. В отдельные разделы и темы включен материал, который может быть успешно использован не только на учебных занятиях,...
Методические рекомендации. — Ишим: ИГПИ, 1999. — 36 с. В методических рекомендациях «Активные формы и методы в обучении географии», предназначенных для студентов III, IV курсов биолого-географического факультета, рассматриваются: урочные и внеурочные формы организации обучения; структура, типология и нетрадиционные формы урока; методика проведения игр и активных форм обучения....
Пособие для учителей средней школы. — М.: Учпедгиз, 1949. — 86 с. Хотя геология как общеобразовательная дисциплина ещё не вошла в систему обучения, однако необходимость её в курсе средней школы вполне очевидна. Преподавание геологии в советской школе, несмотря на свой непродолжительный срок (1934—1941 гг.), даёт нам весьма интересный материал. Опираясь на этот опыт и, особенно,...
Қостанай: ҚМПИ, 2016. — 54 б. Бұл оқу-әдістемелік құралында «Қазақстанның физикалық географиясы» және «Қазақстанның әлеуметтік және экономикалық географиясы» курстарынан зертханалық сабақтар бойынша проблемалық тапсырмалар жинағы берілген. Мұнда географияны оқыту үдерісінде студенттерде білім мен іскерлік қалыптастыруға арналған географияны оқытудың интерактивті әдістемелері жеке...
К.: Радянська школа, 1968. — 93 с. У цій книзі висвітлюються форми і методи позакласної роботи з топоніміки при вивченні географії в школі. Вчителі знайдуть у ній кращий досвід і методичні поради, як організувати роботу з учнями по складанню словничка власних найменувань основних географічних об’єктів, вивченню російських географічних імен на карті світу, місцевої топоніміки....
К.: Радянська школа, 1968. — 93 с. У цій книзі висвітлюються форми і методи позакласної роботи з топоніміки при вивченні географії в школі. Вчителі знайдуть у ній кращий досвід і методичні поради, як організувати роботу з учнями по складанню словничка власних найменувань основних географічних об’єктів, вивченню російських географічних імен на карті світу, місцевої топоніміки....
2-е изд. — М.: Русское слово — учебник, 2013. — 152 с. — (ФГОС. Инновационная школа).
Методические рекомендации составлены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта и предназначены для организации и проведения уроков по курсу «География. Введение в географию» в 5 классах общеобразовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев.
Введение....
Пособие для учителей. — Москва : Учпедгиз, 1960. — 451 с. : схем., карт. В основу книги Н.Н. Баранский положил свои выдержавшие уже три издания "Очерки школьной методики экономической географии".
Москва: Географгиз, 1957. — 331 с. Сборник составлен из статей, опубликованных автором в разных журналах («Известия ВГО», «Известия АН СССР. Серия географическая», «География в школе») и других изданиях («Вопросы географии» и др.). По своему содержанию статьи этого сборника преимущественно методические и относятся к преподаванию экономической географии или в средней школе...
М.: Дрофа, 2018. — 221 с. — ISBN: 978-5-358-19876-0. Методическое пособие является частью УМК по географии и предназначено для использования при работе с учебниками И.И. Бариновой «География России. Природа. 8 класс» и В.П. Дронова, В.Я. Рома «География России. Население и хозяйство. 9 класс». Пособие раскрывает особенности курса «География России» в современной школе, отражает...
М.: Дрофа, 2018. — 221 с. — ISBN: 978-5-358-19876-0. Методическое пособие является частью УМК по географии и предназначено для использования при работе с учебниками И.И. Бариновой «География России. Природа. 8 класс» и В.П. Дронова, В.Я. Рома «География России. Население и хозяйство. 9 класс». Пособие раскрывает особенности курса «География России» в современной школе, отражает...
Учебник для 5 класса неполной средней и средней школы. — 6-е изд. — М.: Учпедгиз, 1940. — 144 с. Что такое география Ориентирование и съемка Формы земной поверхности Вода на Земле Океаны и моря Формы и движение воды Литосфера Атмосфера Работа внешних сил Почвенно-растительная зона Животный мир Человек Земля и солнечная система Звезды и туманности
М.: Просвещение, 1978. — 147 с. с ил. В книге рассматриваются научно-теоретические и практические вопросы комплексного подхода к созданию и использованию материальных средств обучения географии. Авторы анализируют состав учебного оборудования по географии для V-IX классов и определяют возможные области его эффективного применения. Большое внимание уделено созданию учебных...
Под ред. Ю.Г. Барышевой. — М.: Просвещение, 1989. — 159 с.: ил. — (Б-ка учителя географии). — ISBN: 5-09-001472-8. В книге обобщен опыт исследовательской работы научных сотрудников Института школьного оборудования и технических средств обучения, учителей экспериментальных, опорных и массовых школ. Пособие призвано ознакомить читателя с фондом средств обучения. Особое внимание...
Под ред. Ю.Г. Барышевой. — М.: Просвещение, 1989. — 159 с.: ил. — (Б-ка учителя географии). — ISBN: 5-09-001472-8. В книге обобщен опыт исследовательской работы научных сотрудников Института школьного оборудования и технических средств обучения, учителей экспериментальных, опорных и массовых школ. Пособие призвано ознакомить читателя с фондом средств обучения. Особое внимание...
Алматы: Дәуір-Кітап, 2014. — 86 б. — ISBN: 978-601-7314-49-1. Тәжірибелі ұстаз, ҚР білім беру ісінің үздігі, бірнеше оқуәдістемелік оқу құралдарының авторы Орынбасар Басарұлының оқу құралында физикалық георгафия пәні бойынша көптеген ?-ден аса терминдерге қысқаша түсініктемелер берілген. Бұл оқушылардың географиялық, геологиялық, геоморфологиялық, климаттық, картографиялық...
М.: Вентана-Граф, 2016. — 160 с.: ил. — ISBN: 978-5-360-07604-9. Методическое пособие входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Пособие призвано создать условия для достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования — базового и углублённого уровней. В методическом пособии представлены подходы к...
М.: Вентана-Граф, 2016. — 160 с.: ил. — ISBN: 978-5-360-07604-9. Методическое пособие входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Пособие призвано создать условия для достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования — базового и углублённого уровней. В методическом пособии представлены подходы к...
Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ, 2015. — 50 с. Предлагаемое учебное пособие по курсу «Ролевые игры в географии» опирается на рабочую программу и разработано с учетом современных тенденций развития методической науки, а также тех изменений, которые произошли и продолжают происходить в содержании и структуре школьной географии. Общие вопросы методики игровых технологий....
Учебно-методическое пособие. — Казань: КФУ, 2022. — 88 с. Данное учебно-методическое пособие «Методическое пособие для подготовки уроков и внеклассных мероприятий по географии» предназначено для студентов бакалавров 4 и 5 курса дневного отделения, обучающихся по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) «География и экология», а также для...
Методичний посібник для вчителів. — Харків: Основа, 2009. — 90 с. (частина 1); 112 с. (частина 2). Дидактичні матеріали включають запитання, які подаються в підручнику «Фізична географія України» та відповіді на них, а також методичні рекомендації щодо вивчення кожної теми, опорні схеми, довідкові матеріали тощо. Текст дидактичних матеріалів згрупований по розділах, темах і...
Методичний посібник для вчителів. — Х.: Основа, 2009. — 111, [1] с.: табл. — (Б-ка журн. «Географія»; Вип. 6 (66)). — ISBN: 978-611-00-0158-8. У посібнику представлені різноманітні завдання й запитання до курсу «Фізична географія України» (розділи І, II), що сприяють формуванню предметної компетентності учнів. Для вчителів географії.
Х.: Основа, 2009. — 80 с.: табл. — (Б-ка журн. «Географія»; Вип. 5 (65)). — ISBN: 978-611-00-0118-2. У посібнику представлені різноманітні завдання й запитання до курсу «Фізична географія України» (розділ І, II), що сприяють формуванню предметної компетентності учнів. Для вчителів географії.
Х.: Вид. група «Основа», 2010. — 128 c. — (Б‑ка журн. «Географія». Вип. 6 (78)). — ISBN: 978-617-00-0572-4. У посібнику висвітлюються сучасні погляди науковців стосовно альтернативних джерел енергії, особливостей їх використання, розташування в просторі та впливу на навколишнє середовище. Посібник стане в пригоді під час вивчення курсу соціально-економічної географії України та...
Selfpub, 2017. — 9 с., ил. Обучающее пособие содержит в себе подробную инструкцию по запоминанию столиц стран Европы с помощью приемов мнемотехники и набор карточек для запоминания.
Минск: Адукація і выхаванне, 2017. — 135 c. Учебно-методическое пособие для учителей учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. Введение. Географии мирового хозяйства. Факторы развития мирового хозяйства. География секторов мирового хозяйства. Геоэкологические проблемы географической оболочки. Социально-экономические глобальные проблемы....
Мурманск: Институт развития образования, 2017. — 92 с. Введение. Классификация практических работ по географии. Предметные результаты изучения курса географии в 5-9 классах. Практические работы по географии, определенные в Примерной ООП ООО. Практические работы в курсе географии 5-6 классов. Практические работы в курсе географии 7 класса. Практические работы в курсе географии...
Ульяновск: УГПИ им. И.Н. Ульянова, 1990. — 12 с. Методические рекомендации составлены на основе программы вступительных экзаменов по география и содержат материал, помогающий выпускникам средней школы и работающей молодежи подготовиться для поступления на географический факультет пединститута.
Ульяновск: УГПИ им. И.Н. Ульянова, 1990. — 12 с. Методические рекомендации составлены на основе программы вступительных экзаменов по география и содержат материал, помогающий выпускникам средней школы и работающей молодежи подготовиться для поступления на географический факультет пединститута.
Кострома: Костромской областной институт развития образования, 2024. — 98 с. Сборник содержит методические рекомендации по проведению программных практических работ курса географии основной и средней школы в соответствии с федеральными рабочими программами учебного предмета «География» основного общего и среднего общего образования. Сборник состоит из трёх частей: часть I — 5–7...
Кострома: Костромской областной институт развития образования, 2024. — 93 с. Сборник содержит методические рекомендации по проведению программных практических работ курса географии основной и средней школы в соответствии с федеральными рабочими программами учебного предмета «География» основного общего и среднего общего образования. Сборник состоит из трёх частей: часть I — 5–7...
Кострома: Костромской областной институт развития образования, 2024. — 61 с. Сборник содержит методические рекомендации по проведению программных практических работ курса географии основной и средней школы в соответствии с федеральными рабочими программами учебного предмета «География» основного общего и среднего общего образования. Сборник состоит из трёх частей: часть I — 5–7...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1974. — 224 с. В пособии дан обзор растительного и животного мира всех материков Земли. Описание общих закономерностей и частных особенностей построено по зональному принципу. В конце обзора каждой зоны приведены сведения о запасах и продуктивности органической массы. В книгеавторы обстоятельно рассмотрели сложные взаимосвязи...
Учебное пособие для студентов педагогических специальностей и учителей географии. — Мн.: Аверсэв, 2006. — 157 с.
В пособии рассматриваются узловые вопросы методики обучения географии в общеобразовательной школе: предмет и задачи научной и учебной дисциплины, краткий исторический очерк школьной географии и методики ее преподавания, методы исследования, значение школьной...
Астана: Ыбырай Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы / НАО имени И.Алтынсарина, 2015. — 106 б. Талдамалы материалда жалпы білім беретін мектептердегі география пәні оқу бағдарламаларының, оқулықтарының, оқушылардың білім сапасының, республикалық олимпиадалар мен ғылыми жобалар нәтижелерінің талдауы, педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру жұмысы, педагогикалық тәжірибе...
Москва : Просвещение, 1964. — 223 с. В первой главе рассматриваются система методов обучения географии, пути активизации познавательной деятельности учащихся и особенности отдельных методов. При характеристике методов показываются образовательно-воспитательное значение и условия успешного использования их. Уделено внимание сочетанию различных методов, приемов и методике...
Москва : Просвещение, 1964. — 223 с. В первой главе рассматриваются система методов обучения географии, пути активизации познавательной деятельности учащихся и особенности отдельных методов. При характеристике методов показываются образовательно-воспитательное значение и условия успешного использования их. Уделено внимание сочетанию различных методов, приемов и методике...
Учеб. пособие. — Чебоксары: Чуваш. ун-т., 2001. — 68 с. Рассматривается методика проведения повторения, проверки и опенки знаний, умений и навыков учащихся как основной формы контроля за деятельностью школьников. Обобщены методы обучения географии, даны методические указания по работе с источниками знаний. Для студентов географического факультета, может быть использовано...
М.: Просвещение, 1973. — 144 с.: ил.
В книге последовательно изложена методика изучения тем о рельефе в курсе физической географии V—VII классов, а также даны советы по применению необходимого учебного оборудования. Большую практическую пользу учителю географии принесут приложения.
Учеб. пособие для пед. училищ. — 2-е изд., доп. и перераб. — Москва : Учпедгиз, 1954. — 152 с. Авторы при составлении «Сборника упражнений по географии СССР» поставили перед собой цель — помочь учащимся педагогических училищ сознательно освоить курс географии СССР, понять причины и связи географических явлений, получить необходимые практические навыки. Пособие даёт возможность...
Учеб. пособие для пед. училищ. — 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Учпедгиз, 1954. — 152 с. Авторы при составлении «Сборника упражнений по географии СССР» поставили перед собой цель — помочь учащимся педагогических училищ сознательно освоить курс географии СССР, понять причины и связи географических явлений, получить необходимые практические навыки. Пособие даёт возможность учащимся...
Курс лекций для студентов по специальности 020401.65 – География. — Выходные данные не известны. — 94 с.
Методика преподавания географии как наук.
Особенности развития школьной географии и методики её обучения.
Цели обучения географии. Структура и содержание географического образования в средней школе.
Методы обучения географии.
Урок - основная форма обучения географии....
Пособие для начинающих учителей и студентов педагогических институтов и университетов по географическим специальностям. — М. , 1996. — 192 с. — ISBN 5-7611-0045-2. Учебное пособие адресовано студентам географических специальностей педагогических институтов и университетов. В нем раскрываются теоретические и прикладные вопросы методики обучения географии в средних...
Костанай, 2021. — 83 с. (на двух языках: казахском и русском). Сборник состоит из заданий, содержание которых направлено на формирование навыков естественнонаучной грамотности обучающихся 7-9 классов на уроках географии. Задания позволят учителям использовать их на разных этапах урока и внеурочной деятельности при подготовке обучающихся к итоговой аттестации, а также могут быть...
Для студентов геогр. фак. — Минск.: БГУ, 2007. — 48 с.
Практикум подготовлен в соответствии с учебной программой по дисциплине «Методика преподавания географических дисциплин», изучаемой студентами географического факультета Белгосуниверситета. В нем приведены методические рекомендации по изучению курса, тематика семинарских занятий, индивидуальные задания и задания КСР, список...
Методичний посібник. — Харків: ХНУ, 2010. — 20 с.
Методичний посібник розроблений як додаток до дипломної роботи О.М. Карпенка - магістра 6 курсу кафедри фізичної географії та картографії Харківського національного університету імені В.Н.Каразіна (науковий керівник - професор, кандидат географічних наук О.О.Жемеров). Методичний посібник розкриває роль шкільного підручника...
Учебно-методическое пособие. — Киров: МЦИТО, 2014. — 49 с.
Учебное пособие подготовлено в помощь учителям и студентам естественнонаучного и географического направлений. В доступной форме изложены вопросы палеогеографии и палеонтологии. Представленные материалы могут использоваться в дополнительной внеурочной деятельности учителя.
Палеогеография в системе географических наук....
Х.:Основа: Тріада+, 2007. — 240 с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 10 (58)). — ISBN: 978–966–495–001–2. Пройшов перший період роботи за новою програмою для дванадцятирічної школи з курсу природознавства. Пропонований посібник містить матеріали, напрацьовані вчителями під час викладання цього предмета в різних регіонах України. До уваги читачів запропоновані цікаві методичні...
М.: Просвещение, 1986. — 111 с. В книге подробно рассмотрены различные способы графической наглядности на уроках экономической географии, начиная от простейших таблиц и кончая сложными блок-диаграммами и картосхемами. Особое внимание автор уделил вопросам развития пространственных представлений, памяти и активизации познавательной деятельности учащихся. В конце книги даны...
М.: Просвещение, 1986. — 111 с. В книге подробно рассмотрены различные способы графической наглядности на уроках экономической географии, начиная от простейших таблиц и кончая сложными блок-диаграммами и картосхемами. Особое внимание автор уделил вопросам развития пространственных представлений, памяти и активизации познавательной деятельности учащихся. В конце книги даны...
Из опыта работы учителя школы № 315 г. Москвы. — Москва : Учпедгиз, 1954. — 128 с. Значение географической карты в повседневной жизни и деятельности человека трудно переоценить. Никакое, даже самое подробное описание не может дать того пространственного представления о размещении предметов и явлений на земле, какое дает географическая карта. Потребность в картографическом...
Из опыта работы учителя школы № 315 г. Москвы. — Москва : Учпедгиз, 1954. — 128 с. Значение географической карты в повседневной жизни и деятельности человека трудно переоценить. Никакое, даже самое подробное описание не может дать того пространственного представления о размещении предметов и явлений на земле, какое дает географическая карта. Потребность в картографическом...
Оренбург : ИП Самарцев В.М., 2017. — 96 с. В практикуме представлены практические задания, отражающие основные положе-ния методики обучения географии и особенности преподавания школьных курсов географии в условиях внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов. Содержание заданий имеет практико-ориентированную направленность и обеспечивает формирование...
Учебно-методическое пособие для студентов географического факультета педагогических специальностей. — Брест: БрГУ, 2012. — 420 с. В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретические и прикладные вопросы преподавания географии в учебных заведениях общего среднего образования. В нем с позиций современной дидактики и психологии рассматриваются содержание географического...
Учебно-методическое пособие для студентов педагогических специальностей географических факультетов институтов и университетов. — Брест: БрГУ им. А.С. Пушкина, 2008. — 170 с.
В пособии раскрыты теоретические и прикладные особенности педагогических технологий, применяемых учителями географии в учебном процессе, представлены разработанные автором опорные схемы, отражающие основные...
Ульяновск: Ульяновский государственный педагогический институт им. И. И. Ульянова, 1979. — 17 с. Пособие для студентов и учителей географии, содержащее програмно-методические указания по спецкурсу "Изучение географии своей области в школе", составлено профессором К. С. Кальяновым и доцентом Г. 3. Весниной и одобрено кафедрой физической географии я кафедрой экономической...
Ульяновск: Ульяновский государственный педагогический институт им. И. И. Ульянова, 1979. — 17 с. Пособие для студентов и учителей географии, содержащее програмно-методические указания по спецкурсу "Изучение географии своей области в школе", составлено профессором К. С. Кальяновым и доцентом Г. 3. Весниной и одобрено кафедрой физической географии я кафедрой экономической...
М.: Учпедгиз, 1937. — 442 с. Назначение предлагаемой книги - помочь учителю при преподавании физической географии в пятом классе. Главная цель издания - дать учителю доступный и уже обработанный материал, чтобы иллюстрировать, оживлять преподавание географии в пятом классе, показывать на ярких примерах живую связь различных географических явлений между собой и с жизнью человека...
Х.:Основа, 2010. — 110, [2] с. — (Б-ка журн. «Географія». Вип. 12 (84)). — ISBN: 978-617-00-0757-5. У збірнику представлені розробки позакласних заходів з географії. Матеріали посібника можуть бути використані під час проведення тижнів географії в школі, на уроках та в процесі гурткової роботи. Для вчителів географії, керівників гуртків, студентів ВНЗ.
Гомель: ГГУ, 2004. — 258 с.
В текстах лекций освещаются вопросы психологии и методики обучения географии в современной общеобразовательной школе, раскрываются содержание, методы и формы формирования у школьников основ географического мышления. Предлагается новая парадигма обучения географии.
Для студентов географических специальностей педагогических вузов и школьных учителей...
Т.А.Карташева, Е.С. Павлова. — Москва: Экзамен, 2020. — 16 с.: карт. — ISBN: 978-5-377-14677-3. Содержание: Правила работы с контурными картами Страны мира Земная кора Климат. Течения Океаны Африка Австралия и Океания Южная Америка Северная Америка Евразия Европа Азия Антарктида
Посібник для вчителя. — За ред. С.Г. Коберніка. — К.: Навч. книга, 2005. — 319 с. — ISBN 966-329-046-3. Відсутні с. 46-47 і 58-59. Цей посібник — своєрідна спроба проаналізувати і узагальнити зміни у методиці вивчення курсів шкільної географії на сучасному етапі розвитку загальноосвітніх навчальних закладів. Теоретичні аспекти методики вивчення географії поєднуються з досвідом...
Книга для учителей старших классов общеобразовательных учреждений. — М.: Всемирный фонд дикой природы (WWF), 2013. — 220 с. — ISBN: 978-5-9903641-4-1. Материалы, представленные в настоящем издании, посвящены проблеме изменения климата, его проявлениям в глобальном масштабе, в Арктике и в отдельных регионах России. Отдельно рассматривается влияние изменений климата на леса и их...
Книга для учителей старших классов общеобразовательных учреждений. — М.: Всемирный фонд дикой природы (WWF), 2013. — 234 с. — ISBN: 978-5-9903641-5-8. Материалы, представленные в настоящем издании, посвящены проблеме изменения климата, его проявлениям в глобальном масштабе, в Арктике и в отдельных регионах России. Отдельно рассматривается влияние изменений климата на леса и их...
Учебное пособие. — Нижневартовск: Нижневартовский государственный гуманитарный университет, 2009. — 194 с. — ISBN: 978-5-89988-697-8. Учебное пособие дисциплины «Краеведение» составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения,...
Колосова Н.С., Вукіна Н.В., Дементієвська Н.П., Макаренко В.М., Туманцова О.О. Упоряд. Н.С. Колосова. — Х.: Основа, 2008. — 126, [2] с. — (Б-ка журн. «Географія»; «Вивчаємо сучасні технології навчання» Вип. 6 (54)). — ISBN: 978-966-333-788-3. Посібник містить загальну характеристику технології формування критичного мислення, описи прийомів та методів роботи, рекомендації щодо...
М.: Педагогика, 1979. — 152 с. В монографии анализируется содержание и структура курса географии материков и рассматриваются эффективные методические пути формирования географических понятий. Адресована ученым-методистам; практические рекомендации работы будут полезны учителям географии.
М.: Педагогика, 1979. — 152 с. В монографии анализируется содержание и структура курса географии материков и рассматриваются эффективные методические пути формирования географических понятий. Адресована ученым-методистам; практические рекомендации работы будут полезны учителям географии.
М.: Педагогика, 1979. — 152 с. В монографии анализируется содержание и структура курса географии материков и рассматриваются эффективные методические пути формирования географических понятий. Адресована ученым-методистам; практические рекомендации работы будут полезны учителям географии.
Х.: Основа, 2007. — 144 с. — (Бібліотека журналу «Географія. Вип. 7 (43). — ISBN: 978-966-333-564-3. У посібнику розглядаються питання теорії диференційованого навчання, зміст і методика дидактичних матеріалів для учнів 6–10. Призначається для вчителів, викладачів і студентів географічних факультетів педагогічних інститутів і університетів. Підготовлений науковими...
Корнєєв В.П., Корнєєв О.В., Круглик Л.І., Топузов О.М. За заг. ред. професора В.П. Корнєєва. — Х.: Основа. — 96 [3] с., іл. — (Бібліотека журналу «Географія»; Вип. 7 (55)). — ISBN: 978-966-333-798-2. У посібнику представлені теоретичні основи проблемного навчання, розглянуто типи навчальних проблем, надано методичні поради та практичні рекомендації щодо організації та...
Х.: Основа, 2007. — 144 с. — (Б-ка журн. «Географія»; Вип. 1 (37)). — ISBN: 978–966–333–429–5. У книзі висвітлено зміст і методику географічного краєзнавства в школах України, показано його роль і значення у навчанні учнів. Визначена періодизація географічного краєзнавства, розкрита роль його сподвижників в Україні. Подаються методичні рекомендації щодо використання краєзнавчих...
Учебно-методические материалы. — Вологда: Вологодский институт развития образования, 2005. — 196 с. Книга содержит комплекс учебно-методических материалов для учителя географии, предназначенный для реализации и усвоения системы экологических знаний и умений в курсах физической и экономической географии. Комплекс включает методические рекомендации по отбору содержания,...
Учебное пособие. – Якутск: Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2019. — 136 с. — ISBN: 978-5-7513-2826-9. Учебное пособие представляет собой краткое изложение научно-методических основ учебной дисциплины «Развитие и закрепление практических навыков по географии» и направлено на формирование компетенций будущих учителей географии в области организации...
Оригинальный кроссворд по географии для 7 класса. Предназначен для студентов-практикантов и учителей географии. Может использоваться как средство повышения мотивации учащихся к обучению по данному предмету.
Учебно-методическое пособие для студентов географического факультета. — Саратов: СГУ, 2012. — 47 с. Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с программой дисциплины «Методика преподавания географии». Оно включает в себя задания для самостоятельных практических работ. Задания имеют разный уровень сложности и направлены на развитие профессиональных навыков,...
Учебно-методическое пособие. — Казань: Казанский университет, 2022. — 62 с. Учебно-методические материалы «Изучение геоэкологии и природопользования в школьном курсе географии» предназначены для студентов дневного отделения, обучающихся в области педагогического образования по профилю подготовки «География и экология». Пособие содержит темы и задания семинарских и практических...
Симферополь: НАТА, 2009. — 230 с.
В пособии гносеологически последовательно раскрываются теоретические и практические вопросы географической дидактики, включая содержание учебно-воспитательного процесса по географии, основные формы организации, систему методов обучения, а также приводятся конкретные разработки содержания уроков.
Особый акцент в пособии сделан на характеристику...
Научно-методическое пособие. — Воронеж: Цифровая полиграфия, 2021. — 72 с. Раскрыты методические особенности создания и деятельности региональных географических центров, вопросы организации проектно-исследовательской деятельности учащихся, а также опыт проведения всероссийской интернет-олимпиады «География XXI века». Издание предназначено для учителей средних школ, колледжей,...
Практична і самостійна робота студентів : навчально-методичний посібник. — Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2015. — 136 с. У посібнику викладено методичні рекомендації щодо виконання різних видів навчальної роботи з дисципліни “Методика навчання географії”. Посібник містить програму, дидактичний матеріал для виконання практичних робіт, перелік тем і завдань для самостійної роботи...
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1996. — 159 с. Книга содержит 89 типов задач, которые приходится решать учителю и школьникам по топографическим планам, обзорным географическим картам, атласам, рельефным картам, глобусам на уроках географии, факультативных занятиях, в походах. Содержание каждой задачи дополняется графическими иллюстрациями. Книга необходима учителям...
М.: Вентана-Граф, 2018. — 236 с.: ил. — ISBN: 978-5-360-07098-6. Методическое пособие входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха» и является частью учебного комплекта по географии. Данное пособие поможет учителю реализовать новые требования ФГОС основного общего образования к результатам обучения, сэкономить время на подготовку к каждому уроку и построить...
М.: Вентана-Граф, 2018. — 236 с.: ил. — ISBN: 978-5-360-07098-6. Методическое пособие входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха» и является частью учебного комплекта по географии. Данное пособие поможет учителю реализовать новые требования ФГОС основного общего образования к результатам обучения, сэкономить время на подготовку к каждому уроку и построить...
Методичний посібник для вчителів географії. — Рівне: Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 2002. — 30 с.
У пропонованому методичному посібнику висвітлено досвід роботи автора з організації навчально-дослідницької діяльності учнів на шкільному географічному майданчику.
Учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки Педагогическое образование. — Саратов: СГУ, 2015. — 58 с. В пособии «Научные основы школьных курсов географии» в систематизированном виде представлены: основные положения из Федерального компонента государственного стандарта общего образования; рекомендованные учебные издательства и новые школьные учебники...
Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2019. — 53 с. Дисциплина «Методика обучения и воспитания в предметной области» читается на 3 и 4 курсах (в 5, 6, 7 семестрах). Курс расценивается как один из базовых по своей методологической и предметно-содержательной значимости в подготовке бакалавров направления «Педагогическое образование». Для изучения данного курса студентам необходимы...
Москва: Владос, 2001. — 362 с. Настоящая книга представляет собой первую в отечественной литературе попытку широкого и глубокого обобщения зарубежного опыта преподавания географии. Написанная известным в нашей стране ученым и методистом, академиком РАО В.П. Максаковским, она содержит большой и разнообразный как теоретический, так и конкретно-географический материал, который...
Навашино: МОУ СОШ №3, 2009. — 77 с.
В публикации вы познакомитесь с конспектами уроков и методическими рекомендациями по их проведению.
География обладает большими возможностями для привлечения внимания школьников к необычным фактам, процессам. Она широко использует аналогии, ассоциации, все то, что возбуждает активное мышление, вызывает чувство нового, интерес к нему, радость...
М.: Учпедгиз, 1957. — 87 с. В советской школе на протяжении всех лет ее существования изучению своего края, т. е. краеведению, придавалось большое значение. Отдельные учителя географии через систематическое изучение с учащимися своего края прокладывали путь к глубокому и осмысленному усвоению ими многих разделов как общей физической, так и других курсов географии. В подготовке...
М.: Учпедгиз, 1957. — 87 с. В советской школе на протяжении всех лет ее существования изучению своего края, т. е. краеведению, придавалось большое значение. Отдельные учителя географии через систематическое изучение с учащимися своего края прокладывали путь к глубокому и осмысленному усвоению ими многих разделов как общей физической, так и других курсов географии. В подготовке...
Автор неизвестен. — Учебное пособие. — 81 с.
Пособие раскрывает предмет и содержание методики преподавания географии, дает понятие о типах и методах обучения географии, рассказывает о средствах обучения географии и методики работы с ними, а также формах организации обучения географии.
Автор неизвестен. Без выходных данных. Скомпилированные web-страницы без нумерации. При создании этого ресурса использовался учебник Н.Ф. Куразова "Методика преподавания географии", переработанный автором до современных стандартов. Оглавление Введение Методика географии, её предмет и задачи Задачи методики географии Источники методики географии География как наука и как учебный...
М.: Просвещение, 1968. — 135 с. с илл. и карт. Провести увлекательно занятие географического кружка или ученический вечер, оживить урок и интересно оформить школьную газету поможет учителю эта книга. В ней подобраны по темам в соответствии с программой и учебниками занимательные географические вопросы. Ответы на них помещены в конце книги.
М.: Просвещение, 1968. — 135 с. с илл. и карт. Провести увлекательно занятие географического кружка или ученический вечер, оживить урок и интересно оформить школьную газету поможет учителю эта книга. В ней подобраны по темам в соответствии с программой и учебниками занимательные географические вопросы. Ответы на них помещены в конце книги.
Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 85 c. — 978-5-4486-0087-6 Материалы для учителя по организации экскурсионных образовательных маршрутов содержат описание трех экскурсионных образовательных маршрутов, предназначенных для учащихся 1-х классов общеобразовательных организаций, осуществляемых в осенний, зимний и весенний период на территории Свердловской области. Описание каждого...
Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 82 c. — 978-5-4486-0096-8 Материалы для учителя по организации экскурсионных образовательных маршрутов содержат описание трех экскурсионных образовательных маршрутов, предназначенных для учащихся 10-х классов общеобразовательных организаций, осуществляемых в осенний, зимний и весенний период на территории Свердловской области. Описание каждого...
Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 85 c. — 978-5-4486-0091-3 Материалы для учителя по организации экскурсионных образовательных маршрутов содержат описание трех экскурсионных образовательных маршрутов, предназначенных для учащихся 5-х классов общеобразовательных организаций, осуществляемых в осенний, зимний и весенний период на территории Свердловской области. Описание каждого...
Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 82 c. — ISBN: 978-5-4486-0093-7. Материалы для учителя по организации экскурсионных образовательных маршрутов содержат описание трех экскурсионных образовательных маршрутов, предназначенных для учащихся 7-х классов общеобразовательных организаций, осуществляемых в осенний, зимний и весенний период на территории Свердловской области. Описание...
Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 81 c. — 978-5-4486-0094-4 Материалы для учителя по организации экскурсионных образовательных маршрутов содержат описание трех экскурсионных образовательных маршрутов, предназначенных для учащихся 8-х классов общеобразовательных организаций, осуществляемых в осенний, зимний и весенний период на территории Свердловской области. Описание каждого...
Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 81 c. — 978-5-4486-0095-1 Материалы для учителя по организации экскурсионных образовательных маршрутов содержат описание трех экскурсионных образовательных маршрутов, предназначенных для учащихся 9-х классов общеобразовательных организаций, осуществляемых в осенний, зимний и весенний период на территории Свердловской области. Описание каждого...
Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 81 c. — 978-5-4486-0088-3 Материалы для учителя по организации экскурсионных образовательных маршрутов содержат описание трех экскурсионных образовательных маршрутов, предназначенных для учащихся 2-х классов общеобразовательных организаций, осуществляемых в осенний, зимний и весенний период на территории Свердловской области. Описание каждого...
Х.: Основа, 2011. — 127 [1] c. — (Б‑ка журн. «Географія». Вип. 9 (93)). — ISBN: 978‑617‑00‑1130‑5. У посібнику представлені матеріали учасників конкурсу «Учитель року» щодо застосування інноваційних технологій в роботі вчителя географії. Для вчителів географії, студентів природознавчого профілю ВНЗ.
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 160 с.— (Б-ка журн. «Географія»; Серія «Урок від А до Я» Вип. 4 (40)). ISBN: 978-966-333-474-5. У посібнику розкрито загальні засади інноваційних процесів у викладанні географії в школі. Представлено педагогічні ідеї та знахідки, висвітлено досвід учителів — учасників конкурсу «Учитель року-2006». Для вчителів географії.
Ульяновск: УГЛИ им. И.Н.Ульянова, 1990. — 33 с. Доверенным лицом общества навивают народного учителя, подчеркивая его высокую миссию. Многократно возрастает его ответственность в условиях глубокой перестройки, идущей в нашей стране. В материалах февральского пленума ЦК КПСС, посвещенного средней и высшей школе (февраль,1988) говорится: ”учитель - важнейшее действующее лицо...
Ульяновск: УГЛИ им. И.Н.Ульянова, 1990. — 33 с. Доверенным лицом общества навивают народного учителя, подчеркивая его высокую миссию. Многократно возрастает его ответственность в условиях глубокой перестройки, идущей в нашей стране. В материалах февральского пленума ЦК КПСС, посвещенного средней и высшей школе (февраль,1988) говорится: ”учитель - важнейшее действующее лицо...
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 2007. — 79 с. — (Серия «Академический школьный учебник»). — ISBN: 978-5-09-016314-9. Данное методическое пособие адресовано учителям географии, работающим с учебно-методическим комплектом "Полярная звезда" под редакцией А.И. Алексеева. Книга включает теоретический материал и конкретные рекомендации по проведению уроков по курсу...
М. : Дрофа, 2019. — 144 с. — (Российский учебник). — ISBN: 978-5-358-21894-9. Методическое пособие предназначено для работы с учебником А. И. Алексеева, В. А. Низовцева, В. В. Николиной «География. 9 класс», который входит в УМК новой линии «Классическая география». Пособие раскрывает особенности курса «География России» в современной школе, отражает новые аспекты содержания,...
М.: Астрель, 2003. — 192 с. Учебное пособие адресовано учителям географии и студентам географических специальностей педагогических институтов и университетов. В нем раскрываются теоретические и прикладные вопросы методики обучения региональной географии в средних общеобразовательных учреждениях. Книга будет полезна как начинающим, так и опытным учителям-практикам, проходящим...
Х.: Основа, 2011. — 127 [1] c. — (Б‑ка журн. «Географія». Вип. 10 (94)). — ISBN: 978‑617‑00‑1142‑8. У роботі розкрито ігрову модель навчання на прикладі використання інтелектуальних ігор на уроках географії. Робота містить стислі відомості про головні інтелектуальні ігри, їхню історію, особливості, правила. Наведено зразки запитань для проведення ігор на уроках географії з...
Х.: Основа, 2011. — 95 [1] c. — (Б‑ка журн. «Географія». Вип. 5 (89)). — ISBN: 978‑617‑00‑0920‑3. У посібнику характеризуються туристичні ресурси України та світу, сучасний стан туристичної сфери. Матеріали можуть бути використані під час уроків географії, на факультативах, у позакласних заходах. Для вчителів географії, студентів природознавчого профілю ВНЗ.
Х.: Основа, 2011. — 96 c. — (Б-ка журн. «Географія». Вип. 6 (90)). — ISBN: 978-617-00-0960-9. У посібнику характеризуються туристичні ресурси України та світу, сучасний стан туристичної сфери. Матеріали можуть бути використані під час уроків географії, на факультативах, у позакласних заходах. Для вчителів географії, студентів природознавчого профілю ВНЗ.
Курс лекций. — Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета (ТГПУ), 2015. — 252 с. — ISBN: 978– 5–89428–773–7. Курс лекций написан в соответствии с рабочей программой дисциплины «Методика обучения географии», изучаемой студентами ТГПУ, обучающимися по направлению подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование Профили: Экономика и География....
Учебное пособие для студентов педагогических университетов. — Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета (ТГПУ), 2018. — 124 с. — ISBN: 978–5–89428–853–6. В учебном пособии изложены основные приёмы современных технологий обучения географии, показано их применение в урочной и внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях. Учебное...
Пособие по рисованию для учителей географии сред. школы. — 3-е изд. — Москва : Учпедгиз, 1955. — 152 с. Потрясающий простой и доходчивый учебник рисования. Нет надобности говорить о том, какое огромное значение имеет правильно поставленное преподавание географии в деле воспитания чувства советского патриотизма у нашей молодежи. Особенно велика здесь роль краеведения, которое...
Пособие по рисованию для учителей географии сред. школы. — 3-е изд. — Москва : Учпедгиз, 1955. — 152 с. В процессе работы по исследованию своего края как учителю, так и ученикам все время придется встречаться с необходимостью делать зарисовки различных географических объектов (схематических планов, профилей, разрезов, форм рельефа, типов растительности и т. д.). Однако, чтобы...
Пособие по рисованию для учителей географии сред. школы. — 3-е изд. — Москва : Учпедгиз, 1955. — 152 с. В процессе работы по исследованию своего края как учителю, так и ученикам все время придется встречаться с необходимостью делать зарисовки различных географических объектов (схематических планов, профилей, разрезов, форм рельефа, типов растительности и т. д.). Однако, чтобы...
Учебно-методическое пособие. — М.: Педагогический университет "Первое сентября", 2006. — 116 с.
Курс лекций для учителей географии, слушателей курсов повышения квалификации.
Темы лекций:
Что изучает пространственный анализ?
Понятийный аппарат пространственного анализа.
Природные каналы проницаемости и размещение человечества.
Природные барьеры и размещение человечества....
Учебное пособие для преподавателей и студентов географических специальностей. — Минск: Веды, 1998. — 180 с. — ISBN 985-6390-49-4. В пособии рассматриваются вопросы формирования географических названий южных материков. предлагаются методические рекомендации по изучению географической номенклатуры в VII классах, даются краткие сведения о предмете и содержании топонимики,...
2-е изд., испр. и доп. — Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2013. — 152 с. В пособии описаны основные средства СПО, рассмотрены модели ИОС средней школы, представлен лабораторный практикум. Предназначено для слушателей магистерской программы «Социально-экономическое географическое образование» заочной формы обучения. Введение. Аудиовизуальная информация:...
Самойленко В.М., Топузов О.М., Вішнікіна Л.П., Діброва І.О. Монографія (електронна версія). — К.: Ніка-Центр, 2013. — 570 с. — ISBN: 978-966-521-619-3. У монографії викладено основні складники дидактики географії як вчення, що досліджує різні форми взаємодії навчання й учіння в процесі оволодіння учнями змістом географії у загальноосвітніх навчальних закладах. Розглянуто...
Учебно-методическое пособие. — Казань: КФУ, 2024. — 40 с. Данное учебно-методическое пособие «Развитие межпредметных и метапредметных компетенций обучающихся в процессе изучения географии» содержит программы: курс по выбору «Формирование межпредметных и метапредметных компетенций, обучающихся в школьном курсе экономической и социальной географии» и факультативный курс...
Казань: Татгосиздат, 1940. — 175 с.: ил., схемы.
Наглядность в преподавании является одним из основных условий, обеспечивающих интерес к изучению географии и прочность получаемых знаний. Хорошим приемом наглядности является показ объектов в природе, путем организации экскурсий. Данная работа является опытом помощи школе и всем желающим понять природную обстановку. В основном...
Матеріали для уроків та позакласної роботи. — Х.: Основа, 2009. — 80 с. — (Б-ка журн. «Географія»; Вип. 7 (67)). — ISBN: 978-611-00-0395-7. У посібнику наведено дані про геологічну будову й історію розвитку території України, опис маршрутів різноманітних екскурсій, які нададуть можливість ознайомитися зі складчастими спорудами й фундаментом платформи, що виходить на поверхню,...
Х.: Основа, 2015. — 79 [1] с.: іл., табл. — (Бібліотека журналу "Географія"; Вип. 3 (135)). У посібнику розглянуто речовину земної кори, різнобічно охарактеризовано її склад (мінерали, гірські породи, корисні копалини), показано природні процеси, які її формують. Порушено деякі питання щодо вивчення речовини земної кори, які поки що не можна вважати вирішеними. Робота...
Х.: Основа, 2010. — 96 c. — (Б‑ка журн. «Географія». Вип. 8 (80)). — ISBN: 978-617-00-0654-7. У книзі детально викладено історію відкриттів й досліджень материків Землі, розповідається про подорожі найвідоміших учених-мандрівників, подано хронологію досліджень епохи Великих географічних відкриттів та нового часу. Розраховано на вчителів, студентів природознавчого профілю ВНЗ.
Х.: Основа, 2009. — 112 с.: іл., табл. — (Серія «Бібліотека журналу Географія», Вип. 8 (68)). — ISBN: 978-611-00-0385-8. У посібнику представлені матеріали та методичні рекомендації щодо вивчення питань географії населення та демографічних процесів. Матеріали посібника можуть бути використані під час вивчення відповідних тем на уроках географії в 7, 9, 10, 11 класах, а також...
Х.: Основа, 2008. — 174, [2] с.: іл. — (Серія «Бібліотека журналу Географія, Вип 9 (57)»). — ISBN: 978-966-333-945-0. У посібнику представлені методичні рекомендації та практичні поради щодо викладання курсу «Фізична географія України» у 8-му класі 12-річної школи. Автор також пропонує велику кількість завдань і запитань для самостійних, практичних робіт. Для вчителів географії.
Посібник для вчителя й учнів. — Х.: Основа, 2008. — 96,[1] с.: іл.— (Б-ка журн. «Географія»; Серія «12-річна школа» Вип. 2 (50)). — ISBN: 978-966-333-657-2. Посібник містить цікаві й сучасні статистичні матеріали та їх аналіз до всіх тем шкільного курсу географії 9 класу, що доповнює та уточнює текст підручника. Підібрана інформація може бути використана й для організації...
Х.: Основа, 2010. — 111, [1] с.: табл. — (Б-ка журн. «Географія»; Вип. 1 (73)). — ISBN: 978-617-00-0429-1. У посібнику подано детальну характеристику всіх економічних районів України до курсу «Економічна і соціальна географія України». Для вчителів географії, студентів географічних спеціальностей ВНЗ.
Х.: Основа, 2011. — 127 [1] c. — (Б‑ка журн. «Географія». Вип. 11 (95)). — ISBN: 978-617-00-1175-6. У посібнику зібрано додатковий матеріал до курсу «Загальна географія. 6 клас», який допоможе вчителеві зробити його викладання цікавим, різноманітним та пізнавальним. Збірник призначений для вчителів географії, студентів педагогічних ВНЗ та всіх, хто цікавиться географією.
Х.: Основа, 2010. — 128 с.: табл. — (Б-ка журн. «Географія»; вип. 2 (74)). — ISBN: 978-617-00-0444-4. У посібнику проаналізовано особливості існуючих парадигм освіти в сучасній школі. Розкрито історичні аспекти виникнення інноваційних технологій навчання, впровадження їх у практику, особливості застосування в курсі географії. Для вчителів географії, студентів географічних...
Х.: Основа, 2008. — 110, [2] с.: іл., табл. — (Бібліотека журналу Географія, Вип 11 (59)). — ISBN: 978-966-333-965-8. Посібник містить загальну характеристику методу проектів, історію його виникнення, класифікацію проектів, охарактеризовані основні етапи проектної діяльності, наведені рекомендації щодо практичного використання методу проектів. У третьому розділі представлено...
Посібник для вчителя. — Х.: Основа, 2010. — 127, [1] c. — (Б-ка журн. «Географія». Вип. 9 (81)). — ISBN: 978-617-00-0676-9. У книзі подані детальні методичні рекомендації викладання курсу «Соціально-економічна географія світу. 10 клас» відповідно до діючої програми курсу, розрахованого на 52 години. Для вчителів географії, студентів природознавчого профілю ВНЗ.
Х.: Основа, 2007. — 96 с. — (Б-ка журн. «Географія»; Серія «12-річна школа» Вип. 1 (49)). — ISBN: 978-966-495-106-4. Посібник містить цікаві й пізнавальні матеріали до всіх тем шкільного курсу географії 8 класу, що доповнює текст підручника. Підібрана інформація може бути використана й для організації самостійної роботи учнів, допоможе вчителю поглибити зміст уроків. Для...
Х.: Основа, 2009. — 124, [4] с. — (Б-ка журн. «Географія»; Вип. 9 (69)). — ISBN: 978-611-00-0365-0. У посібнику подані методичні рекомендації щодо викладання курсу географії 9 класу «Економічна і соціальна географія України», а також зміст окремих тем курсу з прикладами питань і завдань. Для вчителів географії, студентів педагогічних ВНЗ.
Х.: Основа, 2008. — 144 с. — (Серія «Бібліотека журналу Географія»; Вип. 8 (56)). — ISBN: 978-966-333-935-1. У посібнику представлені цікаві й різноманітні матеріали до нового шкільного курсу «Країнознавство», які можуть бути використані для підготовки до уроків, самостійної роботи учнів, у позакласній роботі. Для вчителів географії, учнів та студентів ВНЗ.
Учебно-методическое пособие для учителей. — Минск: БГПУ, 2007. — 152 с.
Пособие соответствует школьной программе курса «География материков и стран» для 9 класса. Издание включает программу курса, материалы для учащихся, методические рекомендации для учителя. Адресуется учителям географии учреждений общего среднего образования.
Место и роль курса «география материков и...
Москва: Изд-во Перо, 2020. — 385 с. — ISBN 978-5-00150-899-1. В сборнике представлены материалы IV Всероссийской научно-практической конференции «Современное географическое образование: проблемы и перспективы развития», состоявшейся на географическом факультете МПГУ 02 ноября 2019 г. Авторы материалов сборника – преподаватели вузов, методисты, учителя географии из различных...
Под общ. ред. Е. А. Таможней. — М. : Юрайт, 2018. — 321 с. — (Образовательный процесс). — ISBN: 978-5-534-03884-2. В учебнике рассматриваются основы методики обучения географии в общеобразовательных учреждениях: излагаются цели географического образования в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения, рассматриваются изменения в...
Смоленск: Русич, 1999. — 256 с. — (Серия: Веселый урок). — ISBN 5-8138-0020-4.
Вы хотите совершить своеобразное путешествие по странам и континентам, познакомиться с историей Великих географических открытий, больше узнать о знаменитых путешественниках и землепроходцах? Откройте эту книгу интересных головоломок, ребусов, чайнвордов, кроссвордов и других занимательных заданий по...
Ульяновск: УГПИ им.И.Н.Ульянова, 1990 — 40 с. Методические рекомендации содержат консультативной и вспомогательный фактический материал по отдельным темам курса землеведения и краеведения. Брошюра имеет целью оказать помощь студентам при изучении курса. Она может быть полезна как учителям географии, так и учителям начальных классов.
Ульяновск: УГПИ им.И.Н.Ульянова, 1990 — 40 с. Методические рекомендации содержат консультативной и вспомогательный фактический материал по отдельным темам курса землеведения и краеведения. Брошюра имеет целью оказать помощь студентам при изучении курса. Она может быть полезна как учителям географии, так и учителям начальных классов.
Ульяновск: УГПИ им.И.Н.Ульянова, 1990. — 27 с. Методические рекомендации содержат консультативный и вспомогательный фактический материал по отдельным темам курса землеведения и краеведения. Брошюра имеет целью оказать помощь студентам при изучении курса. Она может быть полезна как учителям географии, так и учителям начальных классов.
Ульяновск: УГПИ им.И.Н.Ульянова, 1990. — 27 с. Методические рекомендации содержат консультативный и вспомогательный фактический материал по отдельным темам курса землеведения и краеведения. Брошюра имеет целью оказать помощь студентам при изучении курса. Она может быть полезна как учителям географии, так и учителям начальных классов.
Учеб. пособие для студентов вузов. — М.: АСТ: Астрель, Хранитель, 2007. — 382 с. В пособии подробно раскрывается методика обучения географии в школе, особое внимание уделяется методам развивающего обучения. Показаны особенности современного урока и сформулированы основные требования к его построению. Книга адресована студентам географических факультетов педагогических вузов, а...
Учеб. пособие для студентов вузов. — М.: АСТ: Астрель, Хранитель, 2007. — 382 с. В пособии подробно раскрывается методика обучения географии в школе, особое внимание уделяется методам развивающего обучения. Показаны особенности современного урока и сформулированы основные требования к его построению. Книга адресована студентам географических факультетов педагогических вузов, а...
Учеб. пособие для студентов вузов. — М.: АСТ: Астрель, Хранитель, 2007. — 382 с. В пособии подробно раскрывается методика обучения географии в школе, особое внимание уделяется методам развивающего обучения. Показаны особенности современного урока и сформулированы основные требования к его построению. Книга адресована студентам географических факультетов педагогических вузов, а...
Х.: Основа, 2007. — 176 с. — (Б-ка журн. «Географія». Вип. 10 (46)). — ISBN: 978-966-495-003-6. Останнім часом водночас із традиційними уроками й загальновідомими формами (навчальні екскурсії, консультації) широко впроваджуються нові моделі, що дозволяють глибше розкрити творчі здібності учнів. З цією метою застосовують різноманітні види діяльності для уникнення одноманітності....
Монография. — Рязань: Рязанский государственный университет Имени C.А. Есенина, 2007. — 152 с. В монографии обобщены вопросы теории и практики оценки качества школьного географического образования в российской школе. Представлены результаты сравнительного изучения методических подходов к оценке качества школьной географии, разработанных отечественной методикой обучения...
Казань: Казанский федеральный университет, 2024. — 49 с. Учебно-методическое пособие позволяет студентам, обучающимся по направлению «Педагогическое образование» (профиль «География и экология»), познакомится с методами исследований в географическом образовании. Пособие призвано стать помощником в овладении, в т.ч. самостоятельных навыков и умений проводить исследования в...
Методические рекомендации к выполнению лабораторных работ. — Витебск: Витебский государственный университет имени П. М. Машерова, 2015. — 47 с. В учебном издании предлагаются задания для лабораторных работ, методические рекомендации по их выполнению по курсу «Методика преподавания географических дисциплин». Предназначено для студентов специальности 1-31 02 01 География (по...
Методические рекомендации. — Витебск: Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2016. — 43 с. В предлагаемом издании представлены характеристика содержания учебной комплексной экономико-географической практики, ее основных этапов, видов работ, выполняемых на каждом этапе, и методические рекомендации по ее проведению. Издание предназначено для студентов...
Методические рекомендации. — Витебск: Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2016. — 43 с. В предлагаемом издании представлены характеристика содержания учебной комплексной экономико-географической практики, ее основных этапов, видов работ, выполняемых на каждом этапе, и методические рекомендации по ее проведению. Издание предназначено для студентов...
Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2004. — 90 с.
Пособие «Методика преподавания географии» состоит из пяти частей. Данная часть пособия посвящена освещению вопросов ценности географии как образовательной области, выявлению предмета и целей методики преподавания географии как педагогической дисциплины, истории становления и развития географии и методики ее преподавания,...
Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2005. — 126 с. Пособие содержит сжатое изложение лекционного материала для студентов-географов 4 курса научной специальности «География». В пособии раскрывается содержание пяти вопросов методики преподавания географии: «Теоретико-содержательные аспекты школьного географического образования»; «Материально-техническая основа обучения географии....
Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2006. — 140 с. — ISBN: 985-480-209-4. Пособие содержит материалы лекций для студентов-географов 4 курса научной специальности «География», студентов ОЗО по специальности «География и биология», студентов-практикантов, учителей школ - слушателей курсов повышения ИПК и ПРР и ССО.В настоящей части пособия раскрывается содержание шести блоков...
Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2007. — 180 с. — ISBN: 978-985-480-316-6. Пособие содержит материалы лекций для студентов-географов 4 курса научной специальности география, студентов ОЗО по специальности география и биология, студентов-практикантов, учителей школ - слушателей курсов повышения ИПК и ПРР и ССО. В настоящей части пособия раскрывается содержание 8 блоков материала...
Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2007. — 104 с. — ISBN: 978-985-480-425-5. Пособие содержит материалы лекций для студентов-географов 4 курса научной специальности «География», студентов ОЗО по специальности «География и биология», студентов-практикантов, учителей школ - слушателей курсов повышения ИПК и ПРР ССО. Настоящая часть пособия посвящена частной методике преподавания...
Учебное пособие. — Минск: ИВЦ Минфина, 2014. — 269 с. Учебное пособие раскрывает основы методики преподавания географии как одной из отраслей педагогической науки. В нем рассматриваются предмет методики преподавания, ее связь с другими науками; основные этапы развития методики преподавания, теоретическое содержание школьного географического образования; методы и формы организации;...
Учебное пособие. — Барнаул: Алтайский государственный университет (АлтГУ), 2021. — 146 с. В учебном пособии представлен курс «Методика преподавания географии». Данное издание содержит рабочую программу учебной дисциплины, указания по проведению основных видов занятий и самостоятельной работы, задания для промежуточной аттестации, рекомендации по освоению учебной дисциплины,...
Х.: Основа, 2010. — 112 с. — (Б-ка журн. «Географія». Вип. 7 (79)). — ISBN: 978-617-00-0630-1. Посібник містить дидактичні матеріали до курсів географії 6 та 7 класів у вигляді захоплюючих оповідань детективного жанру. Для вчителів географії, учнів, студентів географічних спеціальностей ВНЗ, широкого кола читачів.
Екатеринбург: Раритет, 2018. — 114 с. — ISBN: 978-5-7186-0990-5. Настоящее издание включает методические разработки заданий для проведения лабораторных, практических и самостоятельных работ по элективному курсу «Общая фенология и методы фенологических исследований» для обучающихся географо-биологического факультета по направлению 050100 Педагогическое образование. Пособие может...
Х.: Основа, 2009. — 95, [1] с.: табл. — (Б-ка журн. «Географія»; Вип. 2 (62)). — ISBN: 978-611-00-0055-0. У методичному посібнику ґрунтовно розкрито питання організації загальної допрофільної підготовки і з географії зокрема. Проаналізовано забезпечення психолого-педагогічний супровід, профілізації навчання, особливості вибору найбільш бажаних профілів, форми профільного і...
Комментарии