Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Спб.: «Детство-пресс», 2005.- 128 с.
В сборник включены различные игры и упражнения, направленные на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста. В соответствии с предложенным планированием занятий с сентября по май включительно специалисты совместно с родителями смогут эффективно корректировать речевые дефекты у детей....
ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003. - 128 с. В сборник включены различные игры и упражнения, направленные на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста. В соответствии с предложенным планированием занятий с сентября по май включительно специалисты совместно с родителями смогут эффективно корректировать речевые дефекты у детей. Для...
Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с OHP. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПPECC», 2002. -- 128 с. ISBN 5-В9814-112-Х В сборник включены различные игры и упражнения, направленные на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста. В соответствии с...
В сборник включены различные игры и упражнения, направленные на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста. В соответствии с предложенным планированием занятий с сентября по май включительно специалисты совместно с родителями смогут эффективно корректировать речевые дефекты у детей.
В сборник включены различные игры и упражнения, направлены на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста.
СПб "Детство - пресс" 2003. 48 стр. Пособие для логопедов и воспитателей, в котором представлена система заданий и упражнений, направленных на развитие грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с проблемами речевого развития.
Пособие для логопеда. Под ред. Р.И. Лалаевой — М. : Владос, 2006.— 182 с.: ил.— (Коррекционная педагогика). — ISBN 5-691-01504-4. Пособие предлагает доказавшую свою эффективность систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития (ЗПР) на третьем этапе коррекционной работы. На основе практического опыта...
Пособие для логопеда. /под ред. Р.И. Лалаевой. — М.: Владос, 2008. — 302 с.: ил. — (Коррекционная педагогика). — ISBN 978-5-691-01504-5. Пособие предлагает систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи и ЗПР на третьем этапе коррекционной работы. Представленный материал собран и систематизирован на основе практического опыта...
М.: ГНОМ, 2013. — 158 с.
Предлагаемое годовое понедельное планирование поможет логопедам организовать и провести эффективную коррекционную работу в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР. Планирование разработано на тридцать шесть недель учебного года. На протяжении всех периодов осуществляется обучение детей пересказу, составлению рассказов по...
М.: ГНОМ, 2013. — 158 с. Предлагаемое годовое понедельное планирование поможет логопедам организовать и провести эффективную коррекционную работу в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР. Планирование разработано на тридцать шесть недель учебного года. На протяжении всех периодов осуществляется обучение детей пересказу, составлению рассказов по...
М.: Гном, 2011. — 80 с. — ISBN: 978-5-91928-063-7. Предлагаемое годовое понедельное планирование поможет логопедам организовать и провести эффективную коррекционную работу в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР. Планирование разработано на тридцать шесть недель учебного года. На протяжении всех периодов осуществляется обучение детей пересказу,...
М.: ГНОМ, 2013. — 32 с. — ISBN: 978-5-91928-590-8. Альбом «Мир растений» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам «Фрукты», «Овощи», «Деревья», «Грибы», «Цветы» и «Ягоды» помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи....
М.: ГНОМ, 2013. — 32 с. — ISBN: 978-5-91928-591-5. Альбом «Мир животных» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам «Зимующие птицы», «Домашние животные», «Домашние птицы», «Дикие животные леса», «Речные рыбы» и «Насекомые» помогут провести эффективную работу по...
М.: ГНОМ, 2013. — 32 с. — ISBN 978-5-91928-591-5. Альбом «Мир животных» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам «Зимующие птицы», «Домашние животные», «Домашние птицы», «Дикие животные леса», «Речные рыбы» и «Насекомые» помогут провести эффективную работу по...
М.: Гном, 2013. — 32 с. — ISBN 978-5-91928-592-2. Альбом "Мир человека" входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам "Одежда и обувь", "Игрушки", "Мебель", "Посуда", "Инструменты" и "Транспорт" помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления...
М.: Гном, 2013. — 32 с. — ISBN: 978-5-91928-592-2. Альбом "Мир человека" входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам "Одежда и обувь", "Игрушки", "Мебель", "Посуда", "Инструменты" и "Транспорт" помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического...
М.: ГНОМ, 2014. — 240 с. — ISBN: 978-5-91928-673-8. В пособии предложена система работы по развитию связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Автором представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 76 конспектов подгрупповых логопедических занятий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет...
М.: ГНОМ, 2014. — 240 с. — ISBN 978-5-91928-673-8. В пособии предложена система работы по развитию связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Автором представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 76 конспектов подгрупповых логопедических занятий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет...
М.: ГНОМ, 2014. — 112 с. — ISBN 978-5-91928-674-5. В пособии предложена система работы по развитию связной речи у детей 4—5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Автором представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 33 конспекта фронтальных логопедических занятий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет...
М.: ГНОМ, 2014. — 112 с. — ISBN: 978-5-91928-674-5. В пособии предложена система работы по развитию связной речи у детей 4—5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Автором представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 33 конспекта фронтальных логопедических занятий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет...
Содержатся только опорные картинки к конспектам. Архив с качественными сканами (600dpi) иллюстраций, прошедшими обработку в Photoshop. Так как основное назначение - печать или использование в качестве иллюстраций в работах, оставил в формате JPG.
М.: ГНОМ, 2014. — 26 с. Содержатся только опорные картинки к конспектам. Архив с качественными сканами (600dpi) иллюстраций, прошедшими обработку в Photoshop.
М.: ГНОМ, 2013. — 32 с. — ISBN 978-5-91928-607-3. Альбом «Мир растений» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 5 — 6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам «Деревья», «Грибы», «Фрукты», «Овощи», «Цветы» и «Ягоды» помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи....
М.: ГНОМ, 2013. — 32 с. — ISBN: 978-5-91928-607-3. Альбом «Мир растений» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 5 — 6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам «Деревья», «Грибы», «Фрукты», «Овощи», «Цветы» и «Ягоды» помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи....
М.: Издательство ГНОМ, 2013. — 32 с.
Альбом «Мир животных» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 5—6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи. Альбом «Мир животных» можно использовать при проведении индивидуальных...
М.: ГНОМ, 2013. — 32 с. Альбом "Мир животных" входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 5—6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения помогут провести эффективную работу по развитию словесно—логического мышления и связной речи. Проведение систематических занятий по альбому предполагает проверку и оценку полученных ребёнком знаний...
М.: ГНОМ, 2013. — 32 с.
Альбом "Мир животных" входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 5—6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения помогут провести эффективную работу по развитию словесно—логического мышления и связной речи. Проведение систематических занятий по альбому предполагает проверку и оценку полученных ребёнком знаний...
М.: ГНОМ, 2013. — 32 с. — ISBN: 978-5-91928-609-7. Альбом «Мир человека» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам «Одежда. Обувь. Головные уборы», «Дом и его части», «Мебель», «Посуда», «Инструменты» и «Транспорт» помогут провести эффективную работу по развитию...
М.: Гном, 2011. — 80 с. Предлагаемое годовое понедельное планирование поможет логопедам организовать и провести эффективную коррекционную работу в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР. Планирование разработано на тридцать шесть недель учебного года. На протяжении всех периодов осуществляется обучение детей пересказу, составлению рассказов по восприятию...
М.: Гном, 2011. — 80 с. — ISBN 978-5-91928-063-7. Предлагаемое годовое понедельное планирование поможет логопедам организовать и провести эффективную коррекционную работу в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР. Планирование разработано на тридцать шесть недель учебного года. На протяжении всех периодов осуществляется обучение детей пересказу,...
М.: Гном, 2010. — 36 с. — ISBN 978-5-91928-023-1.
Данный альбом предназначен для работы с детьми 6—7 лет (подготовительной к школе группы детского сада) и входит в комплект пособий по развитию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста. По альбому «Мир растений» на материале лексических тем "Деревья и кустарники", "Фрукты", "Овощи", "Садовые и лесные ягоды", "Грибы", "Цветы...
Данный альбом предназначен для работы с детьми 6—7 лет (подготовительной к школе группы детского сада) и входит в комплект пособий по развитию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста. По альбому «Мир растений» на материале лексических тем «Деревья и кустарники», «Фрукты», «Овощи», «Садовые и лесные ягоды», «Грибы», «Цветы и травы» проводится систематическая работа по...
М.: ГНОМ, 2013. — 32 с. Альбом «Мир растений» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам «Деревья», «Грибы», «Фрукты», «Овощи», «Цветы» и «Ягоды» помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи. Проведение систематических...
М.: Гном, 2010. — 36 с.
Данный альбом предназначен для работы с детьми 6—7 лет (подготовительной к школе группы детского сада) и входит в комплект пособий по развитию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста. По альбому «Мир животных» на материале лексических тем "Дикие животные леса", "Домашние животные", "Животные Севера и жарких стран", "Домашние птицы", "Перелетные и...
Данный альбом предназначен для работы с детьми 6—7 лет (подготовительной к школе группы детского сада) и входит в комплект пособий по развитию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста. По альбому «Мир животных» на материале лексических тем «Дикие животные леса», «Домашние животные», «Животные Севера и жарких стран», «Домашние птицы», «Перелётные и зимующие птицы», «Рыбы»,...
М.: Гном, 2010. — 36 с.
Данный альбом предназначен для работы с детьми 6—7 лет (подготовительной к школе группы детского сада) и входит в комплект пособий по развитию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста. По альбому «Мир человека» на материале лексических тем "Одежда, обувь, головные уборы", "Инструменты", "Профессии", "Транспорт", "Мебель", "Посуда" проводится...
М.: ГНОМ, 2013. — 32 с. Альбом «Мир человека» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам «Одежда. Обувь. Головные уборы», «Дом и его части», «Мебель», «Посуда», «Инструменты» и «Транспорт» помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и...
Издание развивающего обучения. — М.: Издательство ГНОМ, 2010. — 32 с.
Альбом «Мир человека» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 6—7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам «Одежда. Обувь. Головные уборы», «Инструменты», «Профессии», «Транспорт», «Мебель», «Посуда» помогут провести эффективную работу по...
М. : ГНОМ, 2011. — 184 с.
Книга входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). В ней представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 66 конспектов подгрупповых логопедических занятий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет логопедам провести эффективную...
М. : Издательство ГНОМ, 2011. — 184 с.
Книга входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). В ней представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 66 конспектов подгрупповых логопедических занятий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет логопедам провести...
М. : Издательство ГНОМ, 2011. — 172 с. В данном пособии предложена система работы по развитию связной речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Автором представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 33 конспекта фронтальных логопедических занятий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет логопедам...
Изд-во: Гном, 2011. - 172 с. В данном пособии предложена система работы по развитию связной речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Автором представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 33 конспекта фронтальных логопедических занятий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет логопедам провести...
М.: Гном, 2011. — 172 с. В данном пособии предложена система работы по развитию связной речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Автором представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 33 конспекта фронтальных логопедических занятий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет логопедам провести...
М.: Гном, 2011. — 92 с. Предлагаемое понедельное планирование поможет воспитателям совместно с логопедом организовать и провести эффективную коррекционную работу в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР. Планирование разработано на тридцать шесть недель учебного года (три периода обучения). На протяжении всех периодов осуществляется уточнение и...
М.: Гном, 2011. — 96 с. — ISBN: 978-5-91928-064-4. Предлагаемое понедельное планирование поможет воспитателям совместно с логопедом организовать и провести эффективную коррекционную работу в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР. Планирование разработано на тридцать шесть недель учебного года (три периода обучения). На протяжении всех периодов...
М.: Гном, 2011. — 96 с. — ISBN 978-5-91928-064-4. Предлагаемое понедельное планирование поможет воспитателям совместно с логопедом организовать и провести эффективную коррекционную работу в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР. Планирование разработано на тридцать шесть недель учебного года (три периода обучения). На протяжении всех периодов...
Волгоград, ИТД Корифей, 2010-96 с.
Цель данного пособия состоит в том, чтобы помочь учителям-логопедам в организации речевых занятий, направленных на практическое усвоение лексических, грамматических средств языка и развития навыков связной речи.
Система работы с детьми I года обучения (5-6 лет) построена на основе программы «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в...
ИТД Корифей, 2010-96 с
Данное методическое пособие представляет собой дидактический материал по формированию лексико-грамматических категорий языка, связной речи, развитию психических процессов: объема, устойчивости и распределения внимания, зрительного и слухового восприятия, объема зрительной и слуховой памяти, памяти на линейный ряд, наглядно-образного, логического мышления,...
Волгоград, ИТД Корифей, 2010-96 с. Данное методическое пособие представляет собой дидактический материал по формированию лексико-грамматических категорий языка, связной речи, развитию психических процессов: объема, устойчивости и распределения внимания, зрительного и слухового восприятия, объема зрительной и слуховой памяти, памяти на линейный ряд, наглядно-образного,...
Монография. — Челябинск: научный центр РАО, 2019. — 207 с. — ISBN: 978–5–907210–75–2. Монография написана на основе изучения проблем развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: определены теоретические и методологические основания проблемы, осуществлен отбор целесообразных приемов и методов развития связной речи у детей старшего...
М.: Владос, 2015. — 184 с. Книга включает в себя методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения в старшей группе детского сада (которое специалисты могут взять его за основу в своей работе) и сами конспекты. Работа по данным конспектам занятий позволит обобщить и систематизировать знания детей, обогатить их словарный...
Методическое пособие. — М. : Владос, 2016. — 192 с. — ISBN: 978-5-691-02188-6. Представленные в пособии конспекты занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи у детей с ОНР для подготовительной к школе группы детского сада, включают методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения в...
М.: Владос, 2015. — 95 с. : ил. — (Коррекционная педагогика). Первая тетрадь из комплекта «Логопедических тетрадей для занятий с детьми дошкольного возраста с ОНР» предназначена для занятий с детьми 4-5 лет. В тетрадь включены 29 лексических тем, охватывающих все периоды обучения ребенка этого возраста в ДОУ. В рамках каждой лексической темы используются все виды работ:...
Учебно-методическое пособие. – Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2022. – 72 с. – ISBN 978-5-907611-50-4. Пособие содержит рекомендации по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня в системе комплексного сопровождения с использованием театрализованной...
М.: Школа-Пресс, 1999. — 78 с. — (Дошкольное воспитание и обучение. Приложение к журналу «Воспитание школьников». Вып. 5)
Одним из важнейших направлений коррекционного обучения является дидактическая игра. Практическое пособие для логопедов в работе по обучению чтению и формированию понятий о лексико—грамматических средствах языка, а также навыков словообразования у детей с ОНР...
Одним из важнейших направлений коррекционного обучения является логопедическая игра. Практическое пособие для логопедов в работе по обучению чтению и формированию понятий о лексико-грамматических средствах языка, а также навыков словообразования у детей с ОНР займет свое место на занятиях не только с логопедами, но и с педагогами, и с родителями. В пособии впервые материал для...
М.: ТЦ Сфера, 2015. — 64 с. — (Библиотека логопеда) — ISBN: 978-5-9949-1236-2. В книге представлены игры и упражнения на каждый день по 36 лексическим темам, направленные на коррекцию психоречевой недостаточности у детей 4—5 лет с ОНР. Материал включает не только задания на формирование лексико-грамматического строя и связной речи, но и упражнения на развитие двигательной сферы...
М.: ТЦ Сфера, 2015. — 64 с. — (Библиотека логопеда) — ISBN: 978-5-9949-1237-9. В книге представлены игры и упражнения на каждый день по 36 лексическим темам, направленные на коррекцию психоречевой недостаточности у детей 4—5 лет с ОНР. Материал включает не только задания на формирование лексико-грамматического строя и связной речи, но и упражнения на развитие двигательной сферы...
М. : ACT: Астрель: Транзиткнига, 2006. — 158[2] с. — (Высшая школа)
Учебное пособие посвящено формированию навыков связной речи у детей с системными речевыми расстройствами.
Представлено теоретическое и методологическое обоснование диагностической и коррекционно-развивающей программ.
Пособие включает авторскую диагностическую методику развития связной речи у детей дошкольного и...
2-е изд., испр. и доп. - М.: АРКТИ, 2004. - 168 с. - (Библиотека практикующего логопеда)
В пособии представлены содержание и методические приемы коррекционной работы по
формированию связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. Приводится методический материал к проведению логопедических и воспитательских занятий — примерные планы, методики...
М.: АРКТИ, 2002. — 144 с. (Биб-ка практикующего логопеда)
В пособии представлены содержание и методические приемы коррекционной работы по формированию связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. Приводится методический материал к проведению логопедических и воспитательских занятий — примерные планы, методические разработки, тексты для обучения...
Москва 2006 г Обследование состояния связной речи детей с онр Методика работы по формированию связной речи детей с онр ( iii уровень речевого развития ) Методика обучения детей с онр рассказыванию Занятия по пересказу Обучение рассказыванию по картинам Обучение рассказу-описанию предметом Обучение рассказыванию с элементами творчества. Примерные планы и методический материал к...
М. : Издательство ГНОМ и Д, 2007. — 128 с. -(Учебно-методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников»).
Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников. Оно включает перспективный тематический план и конспекты занятий по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи в...
Пособие предназначено для планирования фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми, страдающими ОНР. Пособие содержит задания, развивающие восприятие, внимание, память и мышление, воображение и эмоционально-волевые процессы. Адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений. Составляет комплект с логопедической тетрадью Граб Л.М. "Развиваем графические...
Пособие для логопедов. — М.: Гном и Д, 2005. — 56 с. Пособие предназначено для планирования фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми, страдающими ОНР. Пособие содержит задания, развивающие восприятие, внимание, память и мышление, воображение и эмоционально-волевые процессы. Адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений.
33 стр. Настоящая работа состоит из 6 глав. Содержание Введение Формирование навыка употребления предлогов в онтогенезе Особенности нарушения предложно-падежных конструкций у детей с недоразвитием речи Обследование навыков употребления предлогов Основные принципы коррекционной работы над предлогами с детьми дошкольного возраста Система логопедической работы над...
М.: ТЦ Сфера, 2013. — 64 с. (Библиотека Логопеда). (4) ISBN: 978-5-9949-0761-0 Основные задачи занятий, представленных в данном пособии, — развитие понимания речи; воспитание умения наблюдать и осмысливать предметы и явления окружающей действительности, что дает возможность уточнить и расширить запас конкретных представлений ребенка; формирование практических навыков...
Сфера, 2013. - 64 с.
Основные задачи занятий, представленных в данном пособии, — развитие понимания речи; воспитание умения наблюдать и осмысливать предметы и явления окружающей действительности, что дает возможность уточнить и расширить запас конкретных пред-ставлений ребенка; формирование практических навыков словообразования и словоизменения; умение употреблять простые...
(дети с ОНР). М.: Просвещение, 1985.
В пособии излагаются приемы и рекомендации по формированию фразовой и связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. В книге есть конспекты логопедических занятий.
Книга рассчитана на логопедов и воспитателей специальных детских садов и логопедических пунктов.
Кн. для логопеда. — 2-е изд., перераб. —М.: Просвещение, 1985. — 112 с. В основу пособия положен многолетний опыт работы автора с детьми дошкольного возраста, страдающими общим недоразвитием речи. Книга предназначена для логопедов и воспитателей, работающих в специальных детских садах, а также для логопедов, работающих на логопедических пунктах. Формирование устной речи у детей...
Пособие для логопедов. — М.: Просвещение, 1981. — 112 с., ил.
В пособии излагаются приемы и рекомендации по формированию фразовой и связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. В книге есть конспекты логопедических занятий.
Книга рассчитана на логопедов и воспитателей специальных детских садов и логопедических пунктов.
Содержание
Логопедическая работа с детьми...
Екатеринбург: АРД ЛТД, 1998. — 320 с. — (Учимся играя).
Освещаются вопросы этиологии и патогенеза общего недоразвития речи дошкольников, выделяются ее варианты. В сравнительном плане рассматривается процесс освоения ребенком родного языка в норме и патологии. С учетом этих данных разработана система поэтапного коррекционного обучения.
Пособие предназначается для логопедов,...
Екатеринбург: АРД ЛТД, 1998. - 320 с. - (Серия: Учимся играя).
Освещаются вопросы этиологии и патогенеза общего недоразвития речи дошкольников, выделяются ее варианты. В сравнительном плане рассматривается процесс освоения ребенком родного языка в норме и патологии. С учетом этих данных разработана система поэтапного коррекционного обучения.
Пособие предназначается для...
Опыт работы по использованию сказкотерапии в игровых макетах. Методические рекомендации позволяют педагогам предоставить ребенку возможность самореализации, проявления своей индивидуальности в разных видах творческой деятельности (придумывание собственных сказок, их драматизация, фантазирование по музыкальной композиции, психогимнастика. ).
М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2004. - 32 с. - (Слова - в словосочетания, словосочетания - в предложения). Данные логопедические тренинги по формированию связной речи у детей с ОНР 5-6 лет помогут активизировать у детей предметный и глагольный словарь. Используя материалы данного пособия, педагог сможет научить ребенка составлять и распространять простые предложения сначала без...
М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2007 год - 8 с. ; (32) л. ил.- (Слова - в словосочетания, словосочетания - в предложения). Данные логопедические тренинги по формированию связной речи направлены на уточнение и закрепление у детей 5-6 лет с ОНР правильных представлений об основных понятиях-признаках предметов. Оно также поможет подготовить детей к правильному использованию в...
М.: Гном и Д, 2006 г. - 17 стр.
В пособии представлен демонстрационный материал и конспекты комплексных подгрупповых занятий по обучению детей с общим недоразвитием речи (ОНР) рассказыванию по серии сюжетных картин "День рождения цыпленка".
Предлагаемые на трех занятиях лексические упражнения помогут уточнить, расширить и активизировать словарь детей; научат составлять и...
М.: Гном и Д, 2006. — 28 с.
В пособии представлен демонстрационный материал и конспекты комплексных подгрупповых занятий по обучению детей рассказыванию по серии сюжетных картин «Как помочь птицам зимой? ».
Предлагаемые лексические упражнения помогут уточнить, расширить и активизировать словарь детей; научат составлять и распространять предложения по опорным картинам и словам,...
М.: Гном и Д, 2007 г. - 17 стр.
В пособии представлен демонстрационный материал и конспекты комплексных подгрупповых занятий по обучению детей с общим недоразвитием речи (ОНР) рассказыванию по серии сюжетных картин "Как щенок нашел друзей".
Предлагаемые на трех занятиях лексические упражнения помогут уточнить, расширить и активизировать словарь детей; научат составлять и...
М.: Гном и Д, 2007 г. - 17 стр.
В пособии представлен демонстрационный материал и конспекты комплексных подгрупповых занятий по обучению детей с общим недоразвитием речи (ОНР) рассказыванию по серии сюжетных картин "Скворцы прилетели! ".
Предлагаемые на трех занятиях лексические упражнения помогут уточнить, расширить и активизировать словарь детей; научат составлять и...
Беларусь, 2012. — 7 с.
Перспективное планирование приведено в виде таблицы. Планирование составлено по книге Авторы: Кислякова Ю.Н и Мороз Л.Н. (Издательство: Минск, Национальный).
Состоит из пояснительной записки и программ 1-го, 2-го, 3-го, 4-го года обучения.
Авторская разработка учителей-логопедов д/с Каневского рай-на Краснодарского края. 2009г.Черн-бел. Представлена система игровых упражнений по 42 лексическим темам, направленных на формирование и коррекцию словаря, грамматики, связной речи, ВПФ. 180 стр.
СПб.: КАРО, 2005. — 64 с: ил. — (Коррекционная педагогика) Авторы в книге обобщают свой практический опыт решения вопроса: «Как сделать процесс обучения малышей разговорной речи максимально доступным, интересным и результативным? ». В книге описаны различные методические приемы, способствующие развитию разговорной речи у детей с задержкой речевого развития, приведены конспекты...
2010, 31 с. В разработке представлен материал в виде домашних заданий для детей с ОНР. По 31 лексической теме. Каждая тема с заданиями представлена на отдельной странице.
Фронтальные логопедические занятия по лексико-семантической теме "Человек: я, моя семья, мой дом, моя страна" в подготовительной к школе группе для детей с ОНР
Основное назначение сценариев - свободное речевое общение детей в играх, развлечениях, соревнованиях и максимальное пользование детьми собственной речью. В приложении содержится литературный материал (произведения...
Данное пособие является частью серии пособий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста, объединенных едиными коррекционно-воспитательными задачами:
обучение детей с речевыми нарушениями на послепостановочном этапе умению вести диалог; усвоение детьми лексико-грамматических категорий русского языка;
формирование монологической речи - развернутых высказываний,...
М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001. - 48 с. (Практическая логопедия). В пособии излагаются методы и приемы, которые использовались авторами в работе по формированию связной речи и развитию логического мышления у детей с ОНР.
Значительное внимание уделено обучению детей диалогу как начальному этапу и первой ступеньке в развитии связной речи, составлению различных видов плана,...
Периоды формирования грамматического строя речи по А. Н. Гвоздеву. Своеобразие усвоения грамматического строя у детей с общим недоразвитием речи. Виды аграмматизмов при нормальном и нарушенном речевом развитии. Особенности логопедической работы при формировании словоизменения у дошкольников.
Херсон: РИПО, 2007. – 70 с. Сборник практических вариативных материалов является результатом научного поиска и обобщения перспективного педагогического опыта творческой группы учителей-логопедов, воспитателей, музыкальных руководителей дошкольных учебных заведений для детей с нарушением речи.
Ростов н/Д : Феникс, 2010. — 78 с. — (Школа развития). — ISBN 978-5-222-17545-3. Практическое пособие по обучению чтению дошкольников с речевыми нарушениями. Материал данного пособия может быть использован учителями-логопедами на занятиях по обучению чтению детей с речевыми нарушениями; педагогами, ведущими дополнительные услуги в ДОУ по обучению чтению дошкольников, а также...
СПб.: Союз, 1999. — 159 с. В книге представлена логопедическая работа по формированию лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. Предназначается специалистам, а также широкому кругу читателей. Содержание: Развитие лексико-грамматического строя речи при нормальном и нарушенном речевом развитии Развитие лексики в онтогенезе Нарушения лексики у...
СПб.: СОЮЗ, 1999. — 160 с; ил. В книге представлена логопедическая работа по формированию лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. Предназначается специалистам, а также широкому кругу читателей.
Ростов н/Д: "Феникс", СПб: "Союз", 2004. - 224 с. В книге представлена логопедическая работа по формированию лексики и грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи.
Учебно-методическое пособие. – Челябинск: Изд-во ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2022. – 56 с. — ISBN 978-5-93162-620-8 Учебно-методическое пособие содержит теоретический аспект: описание особенностей речевого развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня и практическую часть: комплекс дидактических игр, направленных на развитие связной речи детей старшего...
Методический материал с курсов повышения квалификации для учителей-логопедов.
Формирование навыков словоизменения. Формирование словоизменения существительных. Формирование словоизменения глаголов. Формирование словоизменения прилагательных. Игры на развитие грамматического строя речи.
МБДОУ №51 г.Белово, 2013, 4 стр., 5-7 лет. В работе представлены методические рекомендации для воспитателей дошкольников с общим недоразвитием речи — задания, направленные на формирование у детей грамматического строя речи. Задания содержат упражнения и игры, которые можно провести с детьми для усвоения ими основных грамматических категорий русского языка. Эти задания...
Пособие по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Одной из центральных задач логопедической работы с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи, является формирование связной речи. Наиболее отчетливо недоразвитие речи проявляется в несформированности связной речи ребенка, в неумении связно, последовательно передать свои мысли, рассказать о...
В пособии представлен примерный лексический материал по ряду обобщающих тем: «Игрушки», «Овощи», «Фрукты», «Домашние и дикие животные» и др. Речевой материал подобран с учетом программных требований к обучению и воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях, а также программ обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи среднего и старшего дошкольного возраста (Т....
М.: ТЦ Сфера, 2012. — 64 с. (Библиотека Логопеда). (8) ISBN: 978-5-9949-0681-1 В пособии описана система коррекционно-логопедического процесса, направленного на развитие языковой способности детей старшего дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения (общее недоразвитие речи с неосложненными и осложненными формами), даны подробные методические рекомендации для...
М.: ТЦ Сфера, 2012. — 64 с. (Библиотека Логопеда). (9) — ISBN: 978-5-9949-0691-0. В пособии описана система коррекционно-педагогического процесса, направленного на развитие языковой способности детей 6—7 лет, имеющих речевые нарушения (общее недоразвитие речи с неосложненными и осложненными формами), даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации...
СПб.: Детство-Пресс, 2008. — 16 с. + цветное приложение.
Пособие предназначено для исследования состояния речевого развития ребёнка с 4 до 7 лет с ОНР и позволяет проследить динамику развития речи. В пособии подробно изложена методика обследования ребёнка с ОНР; входит много сюжетных и предметных картинок+методические рекомендации.
Пособие предназначено для логопедов,...
В основе представленного опыта - анализ различных видов упражнений, заданий, применение которых разными специалистами на своих занятиях обеспечивает взаимосвязь развития зрительно- пространственных функций и устной речи у детей – дошкольников с общим недоразвитием речи. Это в свою очередь улучшает готовность детей к поступлению в первый класс общеобразовательной школы.
В основе представленного опыта - анализ различных видов упражнений, заданий, применение которых разными специалистами на своих занятиях обеспечивает взаимосвязь развития зрительно- пространственных функций и устной речи у детей – дошкольников с общим недоразвитием речи. Это в свою очередь улучшает готовность детей к поступлению в первый класс общеобразовательной школы.
М.: ТЦ Сфера. 2008. - 58с. - (Логопед в ДОУ)
В пособии представлены конспекты занятий и методические указания по ознакомлению с художественной литературой детей старшей и подготовительной групп детей с ОНР. Сборник содержит речевые игры, упражнения, занятия с элементами драматизации. Занятия построены таким образом, что, помимо ознакомления с художественной литературой, дети...
Дети с ОНР испытывают особые трудности в усвоении лексико-грамматической стороны речи: они отличаются скудным словарным запасом, неумением согласовывать слова в предложении, нарушением внимания, памяти, несовершенством логического мышления. В статье представлены игры, направленные на коррекцию лексико-грамматической стороны речи дошкольников с ОНР.
Методические рекомендации. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. — 64 с. — ISBN: 978-5-93162-263-7. В методических рекомендациях представлены практические мате-риалы о возможностях выстраивания взаимодействия межу учителем-логопедом и родителями по осуществлению коррекционной работы по формированию связной речи у детей с общим недоразвитием речи. В пособии предлагаются...
В планировании представлены конспекты занятий по развитию связной речив старшей группе для детей с ОНР, содержит примерный лексический материал для работы на логопедических занятиях в старшей группе. Темы занятий: Составление
предложений из четырех слов с одним определением, Составление описательного рассказа «Овощи» по плану, Составление предложений и объединение их в рассказ....
М.: ГНОМ, 2013. — 32 с. — ISBN 978-5-91928-590-8. Альбом «Мир растений» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам «Фрукты», «Овощи», «Деревья», «Грибы», «Цветы» и «Ягоды» помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи....
Файл содержит 12 маленьких рассказов с авторскими рисунками и заданиями для развития связной речи у детей с ОНР. Каждый рассказ размещен на отдельном листе. Пособие удобно для вклеивания в тетрадь ребенка. Рассказы расположены по степени усложнения речевого материала.
Монография. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2021. — 139 с. — ISBN 978-5-907538-03-0. Монография написана на основе изучения особенностей развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. В монографии обобщены результаты экспериментальной...
3-е изд. — М.: Академия, 2007. — 144 с.
В учебном пособии представлены материалы комплексного подхода к планированию занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи в группе детей с общим недоразвитием речи.
Для студентов дефектологических факультетов. Книга будет полезна педагогам дошкольных образовательных учреждений общеразвивающего,...
В учебном пособии представлены материалы комплексного подхода к планированию занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи в группе детей с общим недоразвитием речи.
Для студентов дефектологических факультетов. Книга будет полезна педагогам дошкольных образовательных учреждений общеразвивающего, комбинированного, компенсирующего видов, а...
2-е изд., испр. — М.: Академия, 2005. — 144 с. В этом варианте представлено только 2 раздела. В учебном пособии представлены материалы комплексного подхода к В учебном пособии представлены материалы комплексного подхода к планированию занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи в группе детей с общим недоразвитием речи.
Под ред. Л. С. Сековец. — М.: АРКТИ, 2006. — 368 с. (Коррекционная педагогика)
Программно-методическое пособие содержит систематизированный материал по преодолению недоразвития лексико-грамматической стороны речи у детей 7-го года жизни (2-й год обучения). Основным принципом изложения материала является обеспечение тесного взаимодействия в работе воспитателя и учителя-логопеда...
Упражнения, дидактические игры, логические задачи, игры-занятия. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 64 с. — (Логопед в ДОУ)
Предлагаемое пособие содержит систему работы по развитию речевой и познавательной активности детей 5—7 лет с ОНР.
Автор представленного материала — практикующий логопед, специальный психолог ГОУ № 2360 Москвы. Данные методические рекомендации были апробированы с...
М.: Мозаика-Синтез,2006. — 72 с.
Пособие адресовано логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми 4-5 лет с общим недоразвитием речи. Оно также будет полезно родителям и воспитателям для проведения занятий по заданию логопеда или дефектолога.
Данный материал может быть выборочно использован в средних группах детского сада для...
М.: Мозаика-Синтез, 2004. — 72 с.
Пособие адресовано логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми 4-5 лет с общим недоразвитием речи. Оно также будет полезно родителям и воспитателям для проведения занятий по заданию логопеда или дефектолога.
Данный материал может быть выборочно использован в средних группах детского сада...
Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. — М.: Мозаика-Синтез, 2006. — 77 с. Пособие предназначено логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми 6—7 лет с общим недоразвитием речи. Оно также может быть использовано воспитателями и родителями. Представленная в книге модель психоречевой компенсации является итогом...
Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. М.: Мозаика-Синтез, 2005. - 96 с.
Пособие предназначено логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми 6—7 лет с общим недоразвитием речи. Оно также может быть использовано воспитателями и родителями.
Представленная в книге модель психоречевой компенсации является итогом...
Пособие адресовано логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми 4-5 лет с общим недоразвитием речи. Оно также будет полезно родителям и воспитателям для проведения занятий по заданию логопеда или дефектолога.
Данный материал может быть выборочно использован в средних группах детского сада для детей с задержкой психического...
Методическое пособие с иллюстрациями по развитию речи. — Екатеринбург: Литур, 2018. — 48 с. Уважаемые родители и педагоги! Предлагаемое методическое пособие является результатом логопедической работы с детьми, имеющими нарушения речи. В пособии представлен иллюстративный материал для формирования глагольного словаря. Простые сюжеты позволяют ребенку составить самостоятельно или...
Автор Н. А. Солдатова, Абакан. Использование технологии семантических полей в развитии связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 3-го уровня.
93 стр. Работа состоит из трёх глав с приложениями Содержание Введение Теоретический аспект формирования связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР Развитие связной речи детей в онтогенезе Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР Особенности формирования связной речи у детей с ОНР Логопедическая работа по развитию связной речи у дошкольников с общим...
На все лексические темы подобраны стихи. Очень хороши при работе с детьми любого уровня ОНР, да и не только. Пригодны при работе для обогащения словаря детей(развитие речи). Охвачено примерно 45 тем, включают в себя и времена года, и некоторые праздники, не говоря уже о птицах, животных, мебели и т. д. Материал расположен на 318 стр.
Любые публикации материалов сайта допускаются только со ссылкой на источник www.teremkova.ru (с сайта Н. Э. Теремковой)
Год выпуска: 2008
Издательство: Гном и Д
ISBN: 978-5-296-00892-3
Качество: Отсканированные страницы
Описание: В папке все четыре альбома данной серии. Альбомы предназначены для детей 5-7 лет с ОНР. Это комплект с логопедическими домашними заданиями по...
М.: Стрекоза, 2016. — 40 с. "Практический тренажёр..." предназначен для занятий с дошкольниками 5-7 лет, в том числе для детей с ОНР, и рекомендуется для коррекции и развития психических процессов (речи, внимания, мышления, памяти, восприятия). Тренировочно-игровые задания подобраны с учётом лексических тем, изучаемых в ДОУ в соответствии с рекомендациями программы и требованиями...
М.: Стрекоза, 2016. — 40 с. "Практический тренажёр..." предназначен для занятий с дошкольниками 5-7 лет, в том числе для детей с ОНР, и рекомендуется для коррекции и развития психических процессов (речи, внимания, мышления, памяти, восприятия). Тренировочно-игровые задания подобраны с учётом лексических тем, изучаемых в ДОУ в соответствии с рекомендациями программы и требованиями...
М.: Стрекоза, 2016. — 40 с. "Практический тренажер по развитию" предназначен для занятий с дошкольниками 5-7 лет, в том числе для детей с ОНР, и рекомендуется для коррекции и развития психических процессов (речи, внимания, мышления, памяти, восприятия). Тренировочно-игровые задания подобраны с учётом лексических тем, изучаемых в ДОУ в соответствии с рекомендациями программы и...
М.: Стрекоза, 2016. — 40 с. "Практический тренажер по развитию" предназначен для занятий с дошкольниками 5-7 лет, в том числе для детей с ОНР, и рекомендуется для коррекции и развития психических процессов (речи, внимания, мышления, памяти, восприятия). Тренировочно-игровые задания подобраны с учётом лексических тем, изучаемых в ДОУ в соответствии с рекомендациями программы и...
М.: Стрекоза, 2016. — 40 с. — ISBN 978-5-906889-02-7, 978-5-9951-2765-9. «Практический тренажёр...» предназначен для занятий с дошкольниками 5-7 лет, в том числе для детей с ОНР, и рекомендуется для коррекции и развития психических процессов (речи, внимания, мышления, памяти, восприятия). Тренировочно-игровые задания подобраны с учётом лексических тем, изучаемых в ДОУ в...
М.: Стрекоза, 2016. — 40 с. — ISBN 978-5-906889-02-7, 978-5-9951-2765-9. «Практический тренажёр...» предназначен для занятий с дошкольниками 5-7 лет, в том числе для детей с ОНР, и рекомендуется для коррекции и развития психических процессов (речи, внимания, мышления, памяти, восприятия). Тренировочно-игровые задания подобраны с учётом лексических тем, изучаемых в ДОУ в...
М.: Стрекоза, 2016. — 40 с. — ISBN 978-5-906889-03-4, 978-5-9951-2766-6. «Практический тренажёр...» предназначен для занятий с дошкольниками 5-7 лет, в том числе для детей с ОНР, и рекомендуется для коррекции и развития психических процессов (речи, внимания, мышления, памяти, восприятия). Тренировочно-игровые задания подобраны с учётом лексических тем, изучаемых в ДОУ в...
М.: Стрекоза, 2016. — 40 с. — ISBN 978-5-906889-03-4, 978-5-9951-2766-6. «Практический тренажёр...» предназначен для занятий с дошкольниками 5-7 лет, в том числе для детей с ОНР, и рекомендуется для коррекции и развития психических процессов (речи, внимания, мышления, памяти, восприятия). Тренировочно-игровые задания подобраны с учётом лексических тем, изучаемых в ДОУ в...
Пособие для воспитателей, логопедов и родителей. — М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2002. — 52 с. Данное пособие является результатом 30-летней работы с дошкольниками, имеющими тяжелые речевые нарушения. Предлагается авторский подход к проблеме, а также оригинальный практический и наглядный материал. Логопедам предлагается: выстроенный в систему годовой план работы (116 тем). В 26...
Пособие для воспитателей, логопедов и родителей. — М.: Гном и Д, 2002. — 52 с. — (Практическая логопедия). Данное пособие является результатом 30-летней работы с дошкольниками, имеющими тяжелые речевые нарушения. Предлагается авторский подход к проблеме, а также оригинальный практический и наглядный материал. Логопедам предлагается: выстроенный в систему годовой план работы...
Воспитатели логопедических групп найдут в книге описание всех видов учебной деятельности, сетку занятий, методические рекомендации к ним, планы и конспекты.
Логопедам предлагается:
- годовой тематический план фронтальных занятий(180тем);
- подробные конспекты 41 занятия;
- оригинальный наглядный материал.
Москва; «Издательство ГНОМ и Д», 2001. - 40 с. (Практическая логопедия.) Настоящий альбом — приложение к комплекту пособий Т.А.Ткаченко «Учим говорить правильно», в котором изложена система преодоления общего недоразвития речи у детей 5-летнего возраста. В альбоме описано содержание более 20 занятий и около 80 упражнений, отражающих авторский подход к проблеме формирования и...
М.: Альфа, 1993.— 103 с.
В пособии (2-е изд., исп. ) освещается система коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи. Охарактеризованы основные проявления недоразвития речи у детей дошкольного возраста и их психологические особенности; изложены приемы формирования звуковой стороны речи, лексики, грамматического строя, связной речи; отражена специфика...
С учетом постоянного увеличения числа дошкольников с общим недоразвитием речи проблема формирования у них лексико – грамматических средств речи занимает важнейшее место в современной логопедии, а вопрос о методике их развития и коррекции становится одним из самых актуальных.
Известно, что благодаря зонам, которые составлены третичными полями коры мозга, уровень которых...
Актуальность проблемы нарушения связной речи у детей дошкольного возраста.
Краткий обзор литературы по данной проблеме.
Практическая часть. Формирование и развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Научно-теоретические основы изучения предикативной лексики детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» рассматриваются лингвистические, психолингвистические и психолого-педагогические подходы к исследуемой проблеме, устанавливаются теоретические положения коррекционной педагогики по проблеме формирования предикативной лексики у дошкольников с общим недоразвития речи...
Презентация включает понятие связной речи, ее классификацию, характеристику связной речи в онтогенезе, характеристику связной речи дошкольников с ОНР (понятие ОНР, обследование состояния связной речи детей с ОНР, методику обследования состояния связной речи детей с ОНР, методику формирования связной речи дошкольников с ОНР, критерии отбора текста для пересказа, структура занятия)...
"Плюс до и после". 2009. - №
11. - 1-5
В статье анализируется процесс формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста, у которых наблюдается некоторая задержка в развитии речи, предлагается конкретная модель формирования связной речи.
Г. Урай Конспект занятия октябрь 2010г Коррекционно-образовательные цели. Закрепление представлений об осени и ее приметах. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Осень». Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными в роде и числе в именительном падеже, составление простых предложений и распространение их...
Мозырь: Белый Ветер, 2014. — 129 с. Предисловие. Формирование правильного звукопроизношения. Формирование фонематических функций (формирование фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза, фонематических представлений). Формирование слоговой структуры слова. Развитие просодической стороны речи. Развитие общей и мелкой моторики. Примерное календарное планирование по...
Методическое пособие. — Челябинск : Библиотека А. Миллера, 2023. — 29 с. — ISBN 978-5-93162-755-7. В методическом пособии представлена картотека игр и упражнений, направленных на формирование навыков чтения у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи. Представленные игры и упражнения систематизированы по направлениям коррекционной работы, содержат название,...
Данный материал содержит поэтапную методику формирования связной речи детей с ОНР. Полезен логопедам для проведения консультаций или выступлений на методических советах.
Саранск: МДОУ «Детский сад №125 комбинированного вида», 2014. — 8 с. Целью настоящего проекта является обогащение коррекционно-развивающего процесса у старших дошкольников с ОНР посредством использования метода наглядного моделирования. Данный проект необходим, так как позволит оптимизировать коррекционно-логопедическую работу с детьми, повысить её эффективность и...
М.: Издательство "ГНОМ и Д", 2005. - 48 с.
Данный файл содержит методичку с конспектами занятий и демонстрационный (картинный) материал.
Конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительной группах.
Вниманию логопедов предлагается система работы по обучению детей с ОНР умению правильно употреблять предлоги в речи. В нее входят конспекты 24-х занятий,...
Конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительной группах.
Вниманию логопедов предлагается система работы по обучению детей с ОНР умению правильно употреблять предлоги в речи. В нее входят конспекты 24-х занятий, рассчитанных на два года обучения (в старшей и подготовительной к школе группах) и демонстрационный материал для занятий. На занятиях у детей...
Москва: Гном и Д, 2005. – 24 с.
Данное пособие является комплектом демонстрационных карт к конспектам занятий по обучению детей с ОНР умению правильно употреблять предлоги в речи. Адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп.
Комментарии