Саяногорск: Лингвистический центр "Эколь", 2011 г. Задания составлены преподавателем французского языка в соответствии с рекомендациями Г.И. Бубновой. Задания школьной олимпиады по французскому языку для обучающихся 7, 8-9 и 10-11 классов с ответами и аудио-материалами.
Олимпиадные задания школьного тура 2011-2012 уч. г. по французскому языку, как второму иностранному для учащихся 7, 8 классов (2-ой год обучения).
ГОУ СОШ № 425, г. Москва, 2011/2012. — 14 с. (с бланком ответов и ключами в конце)
Материал содержит олимпиадные задания школьного тура, включая аудирование, чтение, лексико-грамматический тест и задания для письма и говорения....
СПб.: Люмьер, 2013. — 76 с.: ил. Комплект материалов, представленный в издании, подготовлен для проведения регионального и заключительного этапов ВОШ по французскому языку в 2012‒2013 учебном году и включает олимпиадные задания, аудиодиск с полной процедурой прослушивания устных текстов, ключи, критерии оценивания творческих работ и методическое сопровождение для преподавателей и...
СПб.: Люмьер, 2012. — 67 с. Всероссийская олимпиада школьников по французскому языку проводится в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный, что предполагает качественное и количественное усложнение заданий от этапа к этапу. Принцип качественного и количественного возрастания сложности олимпиадных заданий от этапа к этапу обеспечивается уровневой...
МОУ гимназия г. Нерехта Костромской области, 2004. — 9 с.
Данный материал был составлен с использованием французских методик для конкурса по французскому языку на школьном уровне.
Региональный научно-практический центр "Костанай Дарыны", Костанай, Казахстан, 2012. — 15 с. Основная цель дистанционных предметных олимпиад – выявление, развитие и поддержка интеллектуально одаренных детей, продвижение их к успеху. Задачи: - создание благоприятной образовательной среды, способствующей выявлению и развитию одаренных учащихся; - развитие в способных и одаренных...
Региональный научно-практический центр "Костанай Дарыны", Костанай, Казахстан, 2012. — 15 с. Основная цель дистанционных предметных олимпиад – выявление, развитие и поддержка интеллектуально одаренных детей, продвижение их к успеху. Задачи: - создание благоприятной образовательной среды, способствующей выявлению и развитию одаренных учащихся; - развитие в способных и одаренных...
Региональный научно-практический центр "Костанай Дарыны", Костанай, Казахстан, 2012. — 14 с. Основная цель дистанционных предметных олимпиад – выявление, развитие и поддержка интеллектуально одаренных детей, продвижение их к успеху. Задачи: - создание благоприятной образовательной среды, способствующей выявлению и развитию одаренных учащихся; - развитие в способных и одаренных...
Региональный научно-практический центр "Костанай Дарыны", Костанай, Казахстан, 2012. — 16 с. Основная цель дистанционных предметных олимпиад – выявление, развитие и поддержка интеллектуально одаренных детей, продвижение их к успеху. Задачи: - создание благоприятной образовательной среды, способствующей выявлению и развитию одаренных учащихся; - развитие в способных и одаренных...
Школьная олимпиада по французскому языку для школьников с ответами и рекомендациями. Составлена Дьяконовой М.К., методистом Северо- Осетинского Рипкро в октябре 2011
Задания без ответов для 7-8 классов. Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2009. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены...
Задания без ответов для 7-8 классов. Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2009. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены...
Задания без ответов для 7-8 классов. Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2010. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены...
Задания без ответов для 7-8 классов. Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2010. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены...
Задания без ответов для 7-8 классов. Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2011. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены...
Задания без ответов для 7-8 классов. Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2011. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены...
Задания с ответами для 3-4, 5-6, 7-8 и 9, 10-11 классов. Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс». Год: 2012. Конкурс проводится по английскому, немецкому, французскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания...
Задания без ответов для 7-8 классов. Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2011. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены...
Задания без ответов для 7-8 классов. Отсканированный бланк. Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2011. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания...
Задания с ответами для 10-11 классов. Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2013. — 11 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому английскому, испанскому и китайскому (с 2013 г.) языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей....
Задания с ответами для 3-4 классов. Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2013. — 9 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому английскому, испанскому и китайскому (с 2013 г.) языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания...
Задания с ответами для 5-6 классов. Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2013. — 10 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому английскому, испанскому и китайскому (с 2013 г.) языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей....
Задания с ответами для 7-8 классов. Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2013. — 11 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому английскому, испанскому и китайскому (с 2013 г.) языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей....
Задания с ответами для 9 классов. Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2013. — 11 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому английскому, испанскому и китайскому (с 2013 г.) языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания...
Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2014. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому, китайскому, английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены так, чтобы каждый ученик,...
Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2014. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому, китайскому, английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены так, чтобы каждый ученик,...
Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2014. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому, китайскому, английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены так, чтобы каждый ученик,...
Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2014. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому, китайскому, английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены так, чтобы каждый ученик,...
Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2014. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому, китайскому, английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены так, чтобы каждый ученик,...
Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2015. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому, китайскому, английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены так, чтобы каждый ученик,...
Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2015. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому, китайскому, английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены так, чтобы каждый ученик,...
Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2015. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому, китайскому, английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены так, чтобы каждый ученик,...
Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2015. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому, китайскому, английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены так, чтобы каждый ученик,...
Автор: Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс», 2015. — 4 с. Конкурс проводится по немецкому, французскому, китайскому, английскому и испанскому языкам ежегодно в апреле в Республике Беларусь. Конкурс «Лингвистёнок», обращенный к самым обыкновенным школьникам, быстро завоевал симпатии и ребят, и учителей. Задания конкурса составлены так, чтобы каждый ученик,...
Автор: ГУ-ВШЭ, Москва, 2010. — 8 с. Задания: Прочтите текст, выберите единственный правильный ответ на вопросы, следующие за текстом. Выберите единственный правильный вариант из предложенных для заполнения пропуска. Выберите единственный правильный вариант из предложенных для заполнения пропуска. В конце даны ключи к тесту.
Автор: ГУ-ВШЭ, Москва, 2010. — 8 с. Задания: Прочтите текст, выберите единственный правильный ответ на вопросы, следующие за текстом. Выберите единственный правильный вариант из предложенных для заполнения пропуска. Выберите единственный правильный вариант из предложенных для заполнения пропуска. В конце даны ключи к тесту.
Межрегиональная олимпиада школьников «Евразийская лингвистическая олимпиада» проводится на базе 11 ведущих в области лингвистики ВУЗов России.
Олимпиада направлена на раскрытие талантов школьников из всех уголков нашей огромной страны.
Это единственная из олимпиад, представленных в Перечне олимпиад Российского совета олимпиад школьников, в перечень иностранных языков которой...
Региональный научно-практический центр "Костанай Дарыны", Костанай, Казахстан, 2011. — 13 с.
Основной задачей школьных олимпиад по французскому языку является выявление уровня сформированности коммуникативной компетенции по данной дисциплине у учащихся средних школ республики. Основу коммникативной компетенции составляет речевые умения аудирования, чтения, говорения и письма,...
Региональный научно-практический центр "Костанай Дарыны", Костанай, Казахстан, 2011. — 14 с.
Основной задачей школьных олимпиад по французскому языку является выявление уровня сформированности коммуникативной компетенции по данной дисциплине у учащихся средних школ республики. Основу коммникативной компетенции составляет речевые умения аудирования, чтения, говорения и письма,...
Региональный научно-практический центр "Костанай Дарыны", Костанай, Казахстан, 2011. — 12 с.
Основной задачей школьных олимпиад по французскому языку является выявление уровня сформированности коммуникативной компетенции по данной дисциплине у учащихся средних школ республики. Основу коммникативной компетенции составляет речевые умения аудирования, чтения, говорения и письма,...
Региональный научно-практический центр "Костанай Дарыны", Костанай, Казахстан, 2012. — 12 с.
Основной задачей школьных олимпиад по французскому языку является выявление уровня сформированности коммуникативной компетенции по данной дисциплине у учащихся средних школ республики. Основу коммникативной компетенции составляет речевые умения аудирования, чтения, говорения и письма,...
Региональный научно-практический центр "Костанай Дарыны", Костанай, Казахстан, 2012. — 16 с.
Основной задачей школьных олимпиад по французскому языку является выявление уровня сформированности коммуникативной компетенции по данной дисциплине у учащихся средних школ республики. Основу коммникативной компетенции составляет речевые умения аудирования, чтения, говорения и письма,...
Региональный научно-практический центр "Костанай Дарыны", Костанай, Казахстан, 2012. — 12 с.
Основной задачей школьных олимпиад по французскому языку является выявление уровня сформированности коммуникативной компетенции по данной дисциплине у учащихся средних школ республики. Основу коммникативной компетенции составляет речевые умения аудирования, чтения, говорения и письма,...
Школьная олимпиада по французскому языку,разделена на 2 блока, на выполнение каждого 50 минут. Проверка общих знаний,смекалки,эрудиции,языковой догадки.
Региональный научно-практический центр "Костанай Дарыны", Костанай, Казахстан, 2011. — 5 с.
Основной задачей школьных олимпиад по французскому языку является выявление уровня сформированности коммуникативной компетенции по данной дисциплине у учащихся средних школ республики. Основу коммникативной компетенции составляет речевые умения аудирования, чтения, говорения и письма,...
II étape.
Региональный научно-практический центр "Костанай Дарыны", Костанай, Казахстан, 2011. — 4 с.
Основной задачей школьных олимпиад по французскому языку является выявление уровня сформированности коммуникативной компетенции по данной дисциплине у учащихся средних школ республики. Основу коммникативной компетенции составляет речевые умения аудирования, чтения, говорения и...
Региональный научно-практический центр "Костанай Дарыны", Костанай, Казахстан, 2011. — 5 с.
Основной задачей школьных олимпиад по французскому языку является выявление уровня сформированности коммуникативной компетенции по данной дисциплине у учащихся средних школ республики. Основу коммникативной компетенции составляет речевые умения аудирования, чтения, говорения и письма,...
Автор: Учебно-методический кабинет Отдела образования Гомельского райисполкома, Гомель, 2009/2010 уч.год. — 2 с. (Только текст для чтения без заданий) . Современному обществу необходимы специалисты различного профиля, владеющие на должном уровне иностранными языками. Иностранные языки играют значительную роль в расширении международных, политических, экономических, научных и...
Лексико-грамматический тест. Lecture. Test de lecture. Автор: Учебно-методический кабинет Отдела образования Гомельского райисполкома, Гомель, 2009/2010 уч.год. — 11 с. (с ключами в конце). Современному обществу необходимы специалисты различного профиля, владеющие на должном уровне иностранными языками. Иностранные языки играют значительную роль в расширении международных,...
Чтение. Тест по чтению. Лексико-грамматический тест. Автор: Учебно-методический кабинет Отдела образования Гомельского райисполкома, Гомель, 2009/2010 уч.год. — 10 с. (с ключами в конце). Современному обществу необходимы специалисты различного профиля, владеющие на должном уровне иностранными языками. Иностранные языки играют значительную роль в расширении международных,...
Test de lexique et de grammaire. Автор: Учебно-методический кабинет Отдела образования Гомельского райисполкома, Гомель, 2009/2010 уч.год. — 7 с. (с ключами в конце). Современному обществу необходимы специалисты различного профиля, владеющие на должном уровне иностранными языками. Иностранные языки играют значительную роль в расширении международных, политических,...
Texte de lecture. Test de lecture. Автор: Учебно-методический кабинет Отдела образования Гомельского райисполкома, Гомель, 2009/2010 уч.год. — 6 с. (с ключами в конце). Современному обществу необходимы специалисты различного профиля, владеющие на должном уровне иностранными языками. Иностранные языки играют значительную роль в расширении международных, политических,...
Texte de lecture. Test de lecture. Test de grammaire. Автор: Учебно-методический кабинет Отдела образования Гомельского райисполкома, Гомель, 2009/2010 уч.год. — 9 с. Современному обществу необходимы специалисты различного профиля, владеющие на должном уровне иностранными языками. Иностранные языки играют значительную роль в расширении международных, политических,...
Комментарии