16 с.
Дадатковы вучэбны матэрыял да падручніка “Беларуская мова” (аўтар В.І.Свірыдзенка) для 2 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з рускай мовай навучання.
Гук [і], літары І, і
Установа адукацыі Дзяржаўная сярэдняя школа №3 г.п.Зэльва, Камякевіч Л.І., 2011, 12 с.
Мэта: Замацаваць веды пра пабочныя словы, спалучэнні і сказы, іх значэнні ; расстаноўка знакаў прыпынку ў сказах з пабочнымі канструкцыямі, інтанаванне такіх сказаў у моўнай плыні; функцыя пабочных канструкцый. Тэкстаўтваральная і сэнсава-стылістычная роля сказаў з пабочнымі словамі,...
Мінскае абласное кадэцкае вучылішча, настаўнік Алена Вярбіцкая, 2011 г., 7 с., 11 слайдаў.
Мэты ўрока: спрыяць засваенню вучнямі ведаў, уменняў і навыкаў па тэме праз уменне працаваць у групах, павышэнне слоўнікавага запасу; ствараць умовы для эмацыянальнага развіцця, для фарміравання ўмення аналізаваць, супастаўляць; садзейнічаць выхаванню пачуцця любові да Айчыны....
Беларусь, настаўнік Інга Сакута, 2011 г., 7 с.
План-канспект урока «Падагульненне і сістэматызацыя ведаў па тэме «Займеннік».
Тып урока: урок-падарожжа.
Матэрыялы і абсталяванне: малюнкі пралесак, карткі з заданнямі.
Мэты:
- узгадаць і абагульніць веды пра займеннік як самастойную часціну мовы, асаблівасці яго ўжывання ў беларускай мове;
- удасканаліць уменне...
Гімназія № 1 г. Барысава, настаўнік Юлія Паўлава, 2011 г., 3 с., 17 слайдаў.
Мэты ўрока: садзейнічаць паглыбленню ведаў пра ролю антонімаў у беларускай мове; удасканальваць ўменне знаходзіць антонімы ў тэксце, вызначаць іх сэнсава-стылістычную ролю; фарміраваць ўменне падбіраць антонімы да слоў розных семантычных груп; стварыць умовы для папаўнення лексічнага запасу вучняў;...
Глыбоцкая раённая гімназія, Барткевіч Таццяна, настаўніца беларускай мовы і літаратуры, 2009 г., 10 с.
Настаўніца дзеліцца сваімі распрацоўкамі ўрокаў па тэме «Займеннік»: Займеннік як часціна мовы: агульнае значэнне, марфалагічныя прыметы, сінтаксічная роля, Групы займеннікаў па значэнні. Асабовыя займеннікі.
Акрамя матэрыяла па тэме ўрокаў, на ўроках вучні знаёмяцца з тымі...
Гімназія № 1 г. Барысава, настаўнік Юлія Паўлава, 2011 г., 6 с., 18 слайдаў.
Мэта ўрока: узнавіць і паглыбіць веды вучняў па правапісе у, ў; паўтарыць веды пра адрозненне складовых і нескладовых гукаў; развіваць уменне правільнага пісьма, навучыць прымяняць атрыманыя веды на практыцы; выхоўваць любоў да роднай мовы, да Беларусі, да яе навакольнага асяроддзя.
Юлія Паўлава:...
Бялыніцкая гімназія № "адзін", настаўнік беларускай мовы і літаратуры Галіна Алянюк, 2011 г., 10 с.
Абагульняльны ўрок па тэме "Словаўтварэнне i арфаграфія".
Мэтай уроку з'яўляецца сістэматызаваць веды вучняў, удасканальваць уменне абагульняць і даказваць, рабіць вусны і пісьмовы разборы слоў па саставу, вызначаць спосаб іх утварэння, фарміраваць навыкі правільнага напісання...
Глыбоцкая раённая гімназія, Барткевіч Таццяна, настаўніца беларускай мовы і літаратуры, 2013 г., 4 с.
Тэма: Змяненне і правапіс складаных лічэбнікаў ад пяцідзесяці да васьмідзесяці, ад двухсот да дзевяцісот, а таксама лічэбнікаў нуль, тысяча, мільён, мільярд.
Мэта на мове вучняў:
Я буду ведаць, як скланяюцца лічэбнікі ад пяцідзесяці да васьмідзесяці, ад двухсот да...
Гімназія № 1 г. Барысава, настаўнік Юлія Паўлава, 2012 г., 18 с., 25 слайдаў.
Тып урока: урок вывучэння новага матэрыялу.
Месца ўрока ў вывучаемай тэме: 9 урок у тэме «Лічэбнік», урок №58 у каляндарным планаванні.
Мэта: спрыяць паглыбленню паняцця пра парадкавыя лічэбнікі, іх утварэнне і правапіс.
Матэрыялы да ўроку:
план-канспект і тэхналагічная карта ўрока
ліст з...
Віцебская гімназія № "пяць", настаўнік Галіна Сухава, 2009 г., 9 с.
Мэта: узнавіць веды вучняў пра назоўнікі 2 скланення; паглыбіць веды пра напісанне канчаткаў назоўнікаў 2 скланення адз. ліку роднага склону, стварыць сітуацыі для развіцця самастойнай дзейнасці вучняў, навыкаў сама- і ўзаемакантролю, стварыць умовы вучням для магчымасці прадэманстраваць сваю кампетэнтнасць ;...
Беларусь, настаўнік Інга Сакута, 2011 г., 4 с., 17 слайдаў.
План-канспект і прэзентацыя ўрока «Службовыя часціны мовы і выклічнік».
Тып ўрока: паўтарэнне і абагульненне вывучанага.
Абсталяванне: падручнік, карткі, праектар.
Мэты ўрока:
- абагульніць і сістэматызываць тэарытычныя звесткі аб службовых часцінах мовы;
- дапамагчы вучням засвоіць агульную характарыстыку і...
Полацкая дзяржаўная гімназія №1 імя Францыска Скарыны, настаўнік Алена Казлова, 2011 г., 27 с.
«Ад экалогіі прыроды да экалогіі душы». Паўтарэнне і карэкцыя ведаў.
Месца ўрока ў межах праграмы, тэмы: урок праводзіцца пасля вывучэння блока «Ускладненыя сказы» перад урокам сістэматызацыі матэрыялу, напісаннем узроўневай работы і кантрольнага дыктанта.
Віцебская гімназія № "пяць", настаўнік Галіна Сухава, 2009 г., 9 c.
«Канструяванне складаных сказаў з рознымі відамі сувязі частак, перабудова іх у іншыя граматычныя структуры».
Мэта: плануецца , што да канца ўрока вучні будуць ведаць ролю складаных сказаў з рознымі відамі сувязі ў пэўных тэкстах і мэтазгоднасць іх выкарыстання ў раскрыцці тэмы тэксту; умець канструяваць...
Установа адукацыі Дзяржаўная сярэдняя школа №3 г.п. Зэльва, Камякевіч Л.І., 2011, 4 с. Мэта і задачы. Выпрацоўваць навык асобнага напісання не з дзеепрыслоўямі (за выключэннем выпадкаў, калі слова без не не ўжываецца); развіваць лінгвістычнае мысленне і навуковы стыль маўлення вучняў; спрыяць выхаванню беражлівых адносін да прыроды.
Установа адукацыі Дзяржаўная сярэдняя школа №3 г.п.Зэльва, Камякевіч Л.І., 4 с.
Мэта. Узнавіць веды вучняў аб прыметах фразеалагізмаў. Папаўняць актыўны слоўнік вучняў фразеалагізмамі. Развіваць уменне выяўляць фразеалагізмы ў сказах, тэкстах, тлумачыць іх значэнне, падбіраць беларускія адпаведнікі да фразеалагізмаў рускай мовы. Фарміраваць патрэбнасць і ўменне карыстацца...
Мэта: Падагульніць і сістэматызаваць веды аб прыметніку як часціне мовы, разрадах прыметнікаў, ступенях параўнання прыметнікаў. Удасканальваць уменні знаходзіць у тэкстах прыметнікі, утвараць ад дадзеных прыметнікаў формы ступеней параўнання і правільна ўжываць іх у маўленні, рабіць марфалагічны разбор прыметнікаў. Тып урока: урок паўтарэння і абагульнення. Абсталяванне: запісы...
Мэта: Сістэматызаваць і падагульніць веды і ўменні вучняў па тэме. Удасканальваць уменне вылучаць са сказаў словазлучэнні, у склад якіх уваходзіць прыметнік, групаваць прыметнікі па сэнсавых і граматычных прыметах; правільна ставіць пытанне да прыметніка, адрозніваць ад іншых часцін мовы, вызначаць род, лік і склон, дапасоўваць прыметнікі да назоўнікаў. Удасканальваць навыкі...
Мэты: Садзейнічаць засваенню вучнямі асаблівасцей утварэння, значэння, сінтаксічнай і стылістычнай функцый формаў ступеней параўнання якасных прыметнікаў. Пазнаёміць з ужываннем у мове словазлучэнняў «прым. + наз. з прыназ.». Выхоўваць лінгвістычную назіральнасць школьнікаў. Выпрацоўваць уменні вылучаць такія формы ў маўленні; вызначаць спосаб іх утварэння, адзначаць...
Установа адукацыі Дзяржаўная сярэдняя школа №3 г.п.Зэльва, Камякевіч Л.І., 4 с.
Мэта. Падагульніць веды вучняў пра спосабы перадачы чужога маўлення, афармленне на пісьме канструкцый з простай мовай. Замацаваць навык правільна ставіць знакі прыпынку ў сказах з простай мовай. Удасканальваць здольнасць будаваць канструкцыі з простай мовай у адпаведнасці з задачамі выказвання....
Комментарии