Календарное планирование

Коллектив авторов. — Минск: Национальный институт образования, 2015. — 9 с. Примерное календарно-тематическое планирование на 2015/2016 учебный год соответствует скорректированным учебным программам по учебным предметам для учащихся 1 классов. В нем содержится примерное распределение учебных часов по темам.

Мінск: НІА : Аверсэв, 2012. — 46 с. — (Бібліятэка настаўніка). Прыкладнае каляндарна—тэматычнае планаванне распрацавана ў адпаведнасці з праграмамі па беларускай мове і літаратуры для 7—х класаў, зацверджанымі Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь у 2012 годзе. У планаванні рэалізуюцца патрабаванні адукацыйнага стандарту па прадмеце, вызначаецца паслядоўнасць урокаў, у тым...

Мінск: НІА: Аверсэв, 2012. — 94 с. — (Бібліятэка настаўніка). Прыкладнае каляндарна—тэматычнае планаванне распрацавана ў адпаведнасці з праграмамі па беларускай мове і літаратуры ддя 10—х і 11—х класаў, зацверджанымі Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь у 2012 годзе. У планаванні рэалізуюцца патрабаванні адукацыйнага стандарту па прадмеце, вызначаецца паслядоўнасць...

Складальнік: Язерская С.А., 42 с. У аснову планавання ўрокаў беларускай мовы пакладзены сістэмна-функцыянальны, камунікатыўна-дзейнасны і лінгвакультуралагічны падыходы, а таксама прынцып сістэматычнага паўтарэння і паглыблення ведаў вучняў, які прадугледжвае зварот да пройдзенага ў папярэдніх класах. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і...

Складальнік: Язерская С.А., 42 с. У аснову планавання ўрокаў беларускай мовы пакладзены сістэмна-функцыянальны, камунікатыўна-дзейнасны і лінгвакультуралагічны падыходы, а таксама прынцып сістэматычнага паўтарэння і паглыблення ведаў вучняў, які прадугледжвае зварот да пройдзенага ў папярэдніх класах. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і...

Складальнік: Язерская С.А., 26 с. У аснову планавання ўрокаў беларускай мовы пакладзены сістэмна-функцыянальны, камунікатыўна-дзейнасны і лінгвакультуралагічны падыходы, а таксама прынцып сістэматычнага паўтарэння і паглыблення ведаў вучняў, які прадугледжвае зварот да пройдзенага ў папярэдніх класах. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і...

Складальнік: Язерская С.А., 26 с. У аснову планавання ўрокаў беларускай мовы пакладзены сістэмна-функцыянальны, камунікатыўна-дзейнасны і лінгвакультуралагічны падыходы, а таксама прынцып сістэматычнага паўтарэння і паглыблення ведаў вучняў, які прадугледжвае зварот да пройдзенага ў папярэдніх класах. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і...

Складальнікi: Валочка Г.М., Саматыя І.М., Язерская С.А., 29 с. У аснову планавання ўрокаў беларускай мовы пакладзены сістэмна-функцыянальны, камунікатыўна-дзейнасны і лінгвакультуралагічны падыходы, а таксама прынцып сістэматычнага паўтарэння і паглыблення ведаў вучняў, які прадугледжвае зварот да пройдзенага ў папярэдніх класах. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца...

Складальнікi: Валочка Г.М., Саматыя І.М., Язерская С.А., 29 с. У аснову планавання ўрокаў беларускай мовы пакладзены сістэмна-функцыянальны, камунікатыўна-дзейнасны і лінгвакультуралагічны падыходы, а таксама прынцып сістэматычнага паўтарэння і паглыблення ведаў вучняў, які прадугледжвае зварот да пройдзенага ў папярэдніх класах. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца...

Складальнік: Протчанка В.П., 29 с. У аснову планавання ўрокаў беларускай мовы пакладзены сістэмна-функцыянальны, камунікатыўна-дзейнасны і лінгвакультуралагічны падыходы, а таксама прынцып сістэматычнага паўтарэння і паглыблення ведаў вучняў, які прадугледжвае зварот да пройдзенага ў папярэдніх класах. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і...

Складальнік: Протчанка В.П., 29 с. У аснову планавання ўрокаў беларускай мовы пакладзены сістэмна-функцыянальны, камунікатыўна-дзейнасны і лінгвакультуралагічны падыходы, а таксама прынцып сістэматычнага паўтарэння і паглыблення ведаў вучняў, які прадугледжвае зварот да пройдзенага ў папярэдніх класах. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і...

Складальнік: Язерская С.А., 2009, 29 с. У аснову планавання ўрокаў беларускай мовы пакладзены сістэмна-функцыянальны, камунікатыўна-дзейнасны і лінгвакультуралагічны падыходы, а таксама прынцып сістэматычнага паўтарэння і паглыблення ведаў вучняў, які прадугледжвае зварот да пройдзенага ў папярэдніх класах. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са...

Складальнік: Язерская С.А., 2009, 29 с. У аснову планавання ўрокаў беларускай мовы пакладзены сістэмна-функцыянальны, камунікатыўна-дзейнасны і лінгвакультуралагічны падыходы, а таксама прынцып сістэматычнага паўтарэння і паглыблення ведаў вучняў, які прадугледжвае зварот да пройдзенага ў папярэдніх класах. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са...

Складальнік: Зелянко В.У., 2009, 16 с. У аснову планавання ўрокаў беларускай мовы пакладзены сістэмна-функцыянальны, камунікатыўна-дзейнасны і лінгвакультуралагічны падыходы, а таксама прынцып сістэматычнага паўтарэння і паглыблення ведаў вучняў, які прадугледжвае зварот да пройдзенага ў папярэдніх класах. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са...

Складальнік: Зелянко В.У., 2009, 16 с. У аснову планавання ўрокаў беларускай мовы пакладзены сістэмна-функцыянальны, камунікатыўна-дзейнасны і лінгвакультуралагічны падыходы, а таксама прынцып сістэматычнага паўтарэння і паглыблення ведаў вучняў, які прадугледжвае зварот да пройдзенага ў папярэдніх класах. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са...

Складальнік: Зелянко В.У., 2009, 31 с. У аснову планавання ўрокаў беларускай мовы пакладзены сістэмна-функцыянальны, камунікатыўна-дзейнасны і лінгвакультуралагічны падыходы, а таксама прынцып сістэматычнага паўтарэння і паглыблення ведаў вучняў, які прадугледжвае зварот да пройдзенага ў папярэдніх класах. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са...

Складальнік: Зелянко В.У., 2009, 31 с. У аснову планавання ўрокаў беларускай мовы пакладзены сістэмна-функцыянальны, камунікатыўна-дзейнасны і лінгвакультуралагічны падыходы, а таксама прынцып сістэматычнага паўтарэння і паглыблення ведаў вучняў, які прадугледжвае зварот да пройдзенага ў папярэдніх класах. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са...

Складальнік: Протчанка В.П., 2010, 34 с. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і структурай вучэбнага дапаможніка: Протчанка, В.У. Беларуская мова: вучэб. дапам. для 10-га кл. устаноў, якія забяспечваюць атрыманне агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання з 12-гадовым тэрмінам навучання (базавы і павыш. узроўні) / В.У. Протчанка,...

Складальнік: Протчанка В.П., 2010, 34 с. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і структурай вучэбнага дапаможніка: Протчанка, В.У. Беларуская мова: вучэб. дапам. для 10-га кл. устаноў, якія забяспечваюць атрыманне агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання з 12-гадовым тэрмінам навучання (базавы і павыш. узроўні) / В.У. Протчанка,...

Складальнік: Язерская С.А., 2010, 24 с. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і структурай вучэбнага дапаможніка: Беларуская мова: вучэб. дапам. для 5-га кл. агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання. У 2 ч. Ч. 1 / В.П. Красней [і інш.]. – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2008. – 144 с. Беларуская мова: вучэб. дапам. для 5-га кл....

Складальнік: Язерская С.А., 2010, 24 с. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і структурай вучэбнага дапаможніка: Беларуская мова: вучэб. дапам. для 5-га кл. агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання. У 2 ч. Ч. 1 / В.П. Красней [і інш.]. – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2008. – 144 с. Беларуская мова: вучэб. дапам. для 5-га кл....

Складальнікi: Валочка Г.М., Язерская С.А., 2010, 26 с. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і структурай вучэбнага дапаможніка: Валочка Г.М. Беларуская мова: вучэб. дапам. для 7-га кл. агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / Г.М. Валочка, С.А. Язерская. – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2009. – 256 с.

Складальнікi: Валочка Г.М., Язерская С.А., 2010, 26 с. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і структурай вучэбнага дапаможніка: Валочка Г.М. Беларуская мова: вучэб. дапам. для 7-га кл. агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / Г.М. Валочка, С.А. Язерская. – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2009. – 256 с.

Складальнікi: Язерская С.А., Саматыя І.М., 2010, 26 с. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і структурай вучэбнага дапаможніка: Бадзевіч З.І. Беларуская мова: вучэб. дапам. для 8-га кл. агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / З.І. Бадзевіч, І.М. Саматыя. – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2009. – 272 с.

Складальнікi: Язерская С.А., Саматыя І.М., 2010, 26 с. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і структурай вучэбнага дапаможніка: Бадзевіч З.І. Беларуская мова: вучэб. дапам. для 8-га кл. агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / З.І. Бадзевіч, І.М. Саматыя. – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2009. – 272 с.

Складальнік: Язерская С.А., 2010, 32 с. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і структурай вучэбнага дапаможніка: Красней В.П. Беларуская мова: вучэб. дапам. для 6-га кл. агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / В.П. Красней, Я.М. Лаўрэль, С.Р. Рачэўскі. – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2009. – 304 с.

Складальнік: Язерская С.А., 2010, 32 с. Размеркаванне вучэбнага матэрыялу прыводзіцца ў адпаведнасці са зместам і структурай вучэбнага дапаможніка: Красней В.П. Беларуская мова: вучэб. дапам. для 6-га кл. агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / В.П. Красней, Я.М. Лаўрэль, С.Р. Рачэўскі. – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2009. – 304 с.

Складальнік: Міхнёнак С.С., 2010, 16 с. Каляндарна-тэматычнае планаванне ўрокаў беларускай мовы распрацавана для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання і падрыхтавана ў адпаведнасці з вучэбнай праграмай для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. Беларуская мова. V – XI класы (Мінск : Нац. ін-т адукацыі, 2010). У 2010/2011...

Складальнік: Міхнёнак С.С., 2010, 16 с. Каляндарна-тэматычнае планаванне ўрокаў беларускай мовы распрацавана для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання і падрыхтавана ў адпаведнасці з вучэбнай праграмай для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. Беларуская мова. V – XI класы (Мінск : Нац. ін-т адукацыі, 2010). У 2010/2011...

Складальнік: Міхнёнак С.С., 2010, 16 с. Каляндарна-тэматычнае планаванне ўрокаў беларускай мовы распрацавана для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання і падрыхтавана ў адпаведнасці з вучэбнай праграмай для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. Беларуская мова. V – XI класы (Мінск : Нац. ін-т адукацыі, 2010). У 2010/2011...

Складальнік: Міхнёнак С.С., 2010, 16 с. Каляндарна-тэматычнае планаванне ўрокаў беларускай мовы распрацавана для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання і падрыхтавана ў адпаведнасці з вучэбнай праграмай для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. Беларуская мова. V – XI класы (Мінск : Нац. ін-т адукацыі, 2010). У 2010/2011...

Складальнік: Міхнёнак С.С., 2010, 28 с. Каляндарна-тэматычнае планаванне ўрокаў беларускай мовы распрацавана для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання і падрыхтавана ў адпаведнасці з вучэбнай праграмай для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. Беларуская мова. V – XI класы (Мінск : Нац. ін-т адукацыі, 2010). У 2010/2011...

Складальнік: Міхнёнак С.С., 2010, 28 с. Каляндарна-тэматычнае планаванне ўрокаў беларускай мовы распрацавана для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання і падрыхтавана ў адпаведнасці з вучэбнай праграмай для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. Беларуская мова. V – XI класы (Мінск : Нац. ін-т адукацыі, 2010). У 2010/2011...

Складальнік: Зелянко В.У., 2010, 16 с. Каляндарна-тэматычнае планаванне ўрокаў беларускай мовы распрацавана для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання і падрыхтавана ў адпаведнасці з вучэбнай праграмай для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. Беларуская мова. V – XI класы (Мінск : Нац. ін-т адукацыі, 2010). У 2010/2011...

Складальнік: Зелянко В.У., 2010, 16 с. Каляндарна-тэматычнае планаванне ўрокаў беларускай мовы распрацавана для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання і падрыхтавана ў адпаведнасці з вучэбнай праграмай для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. Беларуская мова. V – XI класы (Мінск : Нац. ін-т адукацыі, 2010). У 2010/2011...

Складальнік: Зелянко В.У., 2010, 16 с. Каляндарна-тэматычнае планаванне ўрокаў беларускай мовы распрацавана для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання і падрыхтавана ў адпаведнасці з вучэбнай праграмай для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. Беларуская мова. V – XI класы (Мінск : Нац. ін-т адукацыі, 2010). У 2010/2011...

Складальнік: Зелянко В.У., 2010, 16 с. Каляндарна-тэматычнае планаванне ўрокаў беларускай мовы распрацавана для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання і падрыхтавана ў адпаведнасці з вучэбнай праграмай для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. Беларуская мова. V – XI класы (Мінск : Нац. ін-т адукацыі, 2010). У 2010/2011...

Складальнік: Зелянко В.У., 2010, 16 с. Каляндарна-тэматычнае планаванне ўрокаў беларускай мовы распрацавана для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання і падрыхтавана ў адпаведнасці з вучэбнай праграмай для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. Беларуская мова. V – XI класы (Мінск : Нац. ін-т адукацыі, 2010). У 2010/2011...

Складальнік: Зелянко В.У., 2010, 16 с. Каляндарна-тэматычнае планаванне ўрокаў беларускай мовы распрацавана для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання і падрыхтавана ў адпаведнасці з вучэбнай праграмай для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. Беларуская мова. V – XI класы (Мінск : Нац. ін-т адукацыі, 2010). У 2010/2011...

Мінск: НІА: Аверсэв, 2012. — 96 с.— (Бібліятэка настаўніка). Прыкладнае каляндарна—тэматычнае планаванне распрацавана ў адпаведнасці з праграмамі па беларускай мове і літаратуры ддя 8—х і 9—х класаў, зацверджанымі Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь у 2012 годзе. У планаванні рэалізуюцца патрабаванні адукацыйнага стандарту па прадмеце, вызначаецца паслядоўнасць урокаў, у...

Мінск: Аверсэв, 2012. — 123 с. — (Бібліятэка настаўніка). Прыкладнае каляндарна—тэматычнае планаванне распрацавана ў адпаведнасці з праграмамі па беларускай мове і літаратуры ддя 5—х і б—х класаў, зацверджанымі Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь у 2012 годзе. У планаванні рэалізуюцца патрабаванні адукацыйнага стандарту па прадмеце, вызначаецца паслядоўнасць урокаў, у...