Косарецкий С.Г., Фрумин И.Д. (отв. ред.) Российская школа: начало XXI века

Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", Институт образования. — М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. — 432 с. — ISBN 978-5-7598-1886-1.Предлагаемая монография подготовлена аналитической группой по образованию Центра стратегических разработок в рамках обсуждения стратегии социально-экономического развития России до 2024 г. и с перспективой до 2035 г., а также мер по достижению целей и реализации задач в сфере образования на период до 2024 г., обозначенных в указе Президента Российской Федерации В. В. Путина от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» (далее — майский указ Президента РФ от 2018 г.).
В работе над предложениями по развитию системы образования мы стремились к тому, чтобы они основывались на глубоком анализе состояния системы школьного образования детей в России. Ответственное формулирование стратегических решений предполагает комплексный подход, включающий ретро-спективный анализ для выявления векторов развития и оценки динамики значимых показателей, и сопоставительный анализ с показателями других стран для определения соответствия структуры и тенденций развития отечественной системы образования общемировым трендам.
Для нашей страны с многообразием демографических, географических, социальных и культурных особенностей так-же критически важен анализ показателей в разрезе субъектов РФ.