Терновая Н.А. История школьного математического образования в России и за рубежом

Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки Педагогическое образование (профиль подготовки – Математическое образование). — Саратов: СГУ, 2012. — 76 с.На завершающем этапе универсального методико-математического образования будущим бакалаврам педагогического образования предлагается изучение интердисциплинарного и обобщающего курса: «История математического образования в России и за рубежом».
Цели освоения дисциплины заключаются в закладке основ исторических методико-математических знаний; показе динамики и движущих сил развития математического образования в нашей стране на различных этапах ее истории, влияния на него математических, педагогических и методических идей, а также выдающихся персоналий; раскрытии перспектив математического образования в России в 21 веке; проведении сравнительного анализа школьного отечественного и зарубежного математического образования; развитии предметно-методической культуры будущего бакалавра.Математика и математическое образование на Руси в допетровский период: от Киевской Руси до конца XVII века.
Математическое образование в России в эпоху Петра I.
Леонард Эйлер и математическое образование в России.
Математическое образование в России второй половины XVIII века.
Математическое образование в России первой половины XIX века: создание российской модели классической системы школьного математического образования.
Движение за реформацию российской модели классической системы школьного математического образования конца XIX – начала XX веков.
Этапы реформирования и контрреформирования советской модели классической системы школьного математического образования. Российское математическое образование 90-х годов XX века.
Научно-методическое наследие выдающихся русских математиков-методистов. Педагогическое наследие математиков-методистов региона.
Основные тенденции и перспективы развития школьного математического образования в России в XXI веке.
Школьное математическое образование России и зарубежных стран: сравнительный анализ.
Использование историко-научного материала при изучении математики.