Рекомендации ЮНЕСКО по политике в области мобильного обучения

Опубликовано в 2015 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) и Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО) ISBN: 978-92-3-400004-8.
По мнению ЮНЕСКО, мобильные технологии позволяют существенно расширить и улучшить возможности для обучения в самых разных условиях.
В наши дни мобильные устройства (в особенности, мобильные телефоны, а позже — и планшетные компьютеры) повсеместно используются как учащимися, так и педагогами для получения полезной информации, совершенствования образовательного процесса и управления им с использованием новых прогрессивных методов.Предлагаемые Рекомендации помогут представителям соответствующих организаций понять, что представляет собой мобильное обучение и как использовать его уникальные возможности для реализации принципа «Образование для всех».Данные Рекомендации разрабатывались совместно с экспертами более чем из 20 стран. Они имеют широкую сферу применения и могут использоваться широким кругом организаций: школами с двенадцатилетним обучением, университетами, культурно-спортивными центрами, а также техническими и профессиональными училищами.Органам управления образованием, а также другим организациям и лицам, ответственным за разработку образовательной политики, предлагается адаптировать настоящие Рекомендации ЮНЕСКО с учетом локальных условий, особенностей и потребностей соответствующих систем образования.Оглавление.
Выражение признательности.
Назначение и содержание рекомендаций.
Что такое мобильное обучение?
Уникальные преимущества мобильного обучения.
Расширение возможностей и обеспечение равного доступа к образованию.
Персонализация обучения.
Мгновенная обратная связь и оценка результатов обучения.
Обучение в любое время и в любом месте.
Эффективное использование времени на уроках в классах.
Формирование новых сообществ учащихся.
Поддержка ситуационного обучения.
Развитие непрерывного «бесшовного» обучения.
Обеспечение связи между формальным и неформальным обучением.
Минимизация последствий разрушения образовательного процесса в зонах военных.
конфликтов или стихийных бедствий.
Помощь учащимся с ограниченными возможностями.
Повышение качества коммуникации и управления.
Максимизация эффективности затрат.
Рекомендации по политике в области мобильного обучения.
Создание или обновление политики мобильного обучения.
Подготовка педагогов к использованию мобильных технологий в повседневной практике.
Поддержка и подготовка педагогов с использованием мобильных технологий.
Создание и оптимизация образовательных ресурсов для использования на мобильных.
устройствах.
Обеспечение гендерного равенства учащихся, использующих мобильные технологии.
Расширение и улучшение вариантов мобильных подключений, гарантирующих равный доступ.
к сетевым ресурсам и услугам.
Разработка стратегий, обеспечивающих равный доступ к сетевым ресурсам и услугам для всех.
Содействие безопасному, ответственному и разумному использованию мобильных технологий.
Использование мобильных технологий для повышения качества управления коммуникациями.
и образовательным процессом.
Повышение осведомленности в вопросах мобильного обучения посредством информационно-.
разъяснительной работы, лидерства и диалога.
Заключение.
Дополнительные ресурсы.
Ссылки.