Пособие. — М: Макс Пресс, 2015. — 44 с.: ил. — ISBN: 978-5-317-05038-2.
В пособии, адресованном студентам пединститутов - будущим учителям начальных классов, рассматриваются некоторые логические трудности, возникшие в результате объединения начального курса математики с информатикой.
Предисловие.
О преподавании элементов наивной теории множеств в школе.
Нужно ли объединять математику с информатикой?
О неизбежности использования языка множеств.
Использование мешков в текстовых задачах - лишние трудности.
О переводе с языка множеств на язык мешков.
Задача, в которой можно обойтись без формулы включений и исключений.
О понятии мультимножества.
Какое число древнее - количественное или порядковое?