СПб.: СПбГЭУ, 2015. — 156 с. — ISBN 978-5-7310-3183-7.
В учебном пособии просто и доступно излагаются основные теоретические и практические положения, важнейшие проблемы CASE-технологии в социальной работе. Особое место занимают методические рекомендации по подготовке организации и методологический анализ кейсов, деловых ситуаций и других интерактивных форм обучения, используемых в дисциплине как образовательные технологии, их научно-методические и педагогические сопровождения. По каждой теме приводятся вопросы для самоконтроля и практических занятий, сценарий проведения различных типов занятий, краткий словарь понятий и терминов, списки литературы, обеспечивающие соответствующие компетенции. Предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей вузов, научной общественности, а также для тех, кто интересуется проблемами CASE-технологии в социальной работе.
Предисловие.
Введение.
Принципы реализации и основные компоненты объектно и субъектно-ориентированных CASE-технологий в социальной работе.
Методологический анализ кейсов, деловых ситуаций и других интерактивных форм обучения, используемых в учебном процессе как образовательные технологии.
Модельные занятия, на основе использования метода «кейс-стади».
Социология и психология управления: субъектность взаимодействия специалиста и клиента.
Социология и психология управления. Психологический тренинг: теория и практика.
Основные функции, принципы, этапы и условия применения кейс-менеджмента в социальной работе.
Социальное управление человеческими ресурсами.
Опыт применения кейс-менеджмента в индивидуальной социальной работе с различными категориями клиентов: практикум по социальной работе.
Научно методическое сопровождение дисциплины «Объектно и субъектно-ориентированные CASE-технологии в социальной работе».
Научно-методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Система контроля знаний.
Заключение.