Гальперин П.Я. Введение в психологию

Учебное пособие для вузов. — 2-е изд. — М.: Университет, 2000. — 336 с.В книге одного из классиков отечественной психологии П. Я. Гальперина обсуждаются вопросы, значимые не только для психологов и философов, но рано или поздно возникающие перед каждым думающим интеллектуальным человеком. Книга названа «Введение в психологию» не только потому, что такое же название имеет составляющая основу данного издания одна из важнейших работ Петра Яковлевича Гальперина, ставшая библиографической редкостью сразу же после своего выхода в свет более 20 лет назад и ни разу с тех пор не переиздававшаяся, но ничуть не потерявшая своей свежести и остроты. Студенты, изучающие психологию, получат великолепное пособие по вводной части курса, заставляющее думать, спорить, и не дающее уснуть мысли.Предисловие
Введение в психологию
О предмете психологии
Современное значение вопроса о предмете психологии
Несостоятельность традиционных представлений о предмете психологии
Развитие взглядов на психическую деятельность в советской психологии
Диалектический материализм о психике
Ленин о предмете отдельной науки
Ленин о понятии материи, «Физическое и психическое»
Психика — особое свойство высокоорганизованной материи
Психика — функция мозга, отражение объективного мира
Ориентировочная деятельность как предмет психологии
Основные формы психического отражения
Психические отражения и ориентировочно-исследовательская деятельность
Виды ориентировочного подкрепления
Механизм активных действий
Активные и автоматические действия
Ориентировка активная и пассивная
Ориентировочная деятельность как предмет психологии
Психология и смежные науки
Объективная необходимость психики
Два типа ситуаций. Ситуации, где психика не нужна
Ситуации, где психика необходима
Механизм приспособления действий к индивидуально изменчивым ситуациям
Психологическое управление действиями и детерминизм поведения
Объективные признаки психики
Психологическое содержание поведения
Основные эволюционные уровни действия
Перестройка организма как субъекта целенаправленных действий
Дальнейшая перестройка организма в связи с образованием личности
Схема основных уровней действия
К проблеме биологического в психическом развитии человека
О собственно психологическом содержании человеческой деятельности
Психологическое строение человеческой деятельности
О собственно психологических механизмах и законах
Проблема основного метода психологического исследования
К учению об интериоризации
Развитие исследований по формированию умственных действий
Метод «срезов» и метод поэтапного формированию в исследовании детского мышления