Киселева М.С. (ред.) Человек вчера и сегодня: междисциплинарные исследования. Выпуск 4

М.: ИФ РАН, 2010. — 248 с.Образование необходимо современным инновационным стратегиям, но не может быть успешно выстроено вне понимания истории мировых образовательных систем и традиций. В первом разделе сборника анализируются проблемы философии образования и типы образовательных систем европейской Античности, Средневековья, древнерусской культуры, эпохи Просвещения и постмодерна, а также образовательная традиция в буддизме. В биографическом жанре выполнена статья о создании нового учебника по философии (80-е гг. XX в.) и преподавательской деятельности академика И.Т.Фролова.
Во втором разделе исследуется спектр современных проблем в связи с вопросами управления и развития современных научных технологий; образовательными коммуникациями и менеджерскими схемами для использования их в образовании; сравнительным анализом российских и американских образовательных систем; соотношением образования и просвещения и др.
Сборник адресован всем, кто занимается проблемами образования: педагогам, исследователям, студентам и аспирантам.Образование в контексте культуры: история и современность
Елена Брызгалина. Философия образования в контексте традиций и инноваций.
Марина Киселева. Образовательные стратегии в европейской культуре: Античность и Средневековье.
Сергей Малков. Концепции авторства и задачи системы образования.
Ольга Шульман. Учение, ученичество и учительство в понимании основателей западноевропейского монашества.
Татьяна Чумакова. Образование в России (допетровский период): опыт междисциплинарного анализа.
Татьяна Артемьева, Михаил Микешин. Европейское образование и Россия в эпоху Просвещения.
Татьяна Бернюкевич. Особенности буддийского образования и его роль в трансляции буддийской культуры.
Галина Белкина, Сергей Корсаков. И.Т.Фролов о проблемах философского образования.Современный образовательный комплекс: наука, управление, гуманитаризация, коммуникация, просветительство
Юрий Гранин. Модернизация России: без науки и образования?
Юрий Резник. Социально-гуманитарные технологии управления: к возможности применения в образовательных практиках.
Галина Степанова. Новые технологии в образовании и развитии человека: плюсы и минусы.
Елена Ярославцева, Ольга Иванова. Практика образовательного процесса в США и России.
Игорь Ашмарин, Евгений Клементьев. Гуманитаризация научно-технического образования.
Елена Ярославцева. Проблема экспертизы в образовательных коммуникациях.
Игорь Андреев. Пресная вода как предмет образования и просвещения.